中小學(xué)校長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系研究.pdf

1、校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，在教育改革不斷深化的今天，校長(zhǎng)的作用日益顯現(xiàn)。校長(zhǎng)評(píng)價(jià)作為校長(zhǎng)管理制度改革的重要環(huán)節(jié)是促進(jìn)校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展的必要條件。本文針對(duì)我國(guó)校長(zhǎng)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀及問(wèn)題，分五部分探討了中小學(xué)校長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系的建構(gòu)。 第一部分——引言。這部分介紹了論文選題的緣由，再簡(jiǎn)單介紹了主要的研究方法，論文包含的主要內(nèi)容框架。 第二部分——分析了建立校長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系的必要性和意義。校長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系的建立是在一定的教育改革背景下提出的。論文從世界教

2、育改革的發(fā)展和我國(guó)素質(zhì)教育改革的深化、校長(zhǎng)管理體制改革、校長(zhǎng)專業(yè)對(duì)校長(zhǎng)要求的提升三方面分析了建立校長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系的必要性。并分析論述了建立校長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系對(duì)加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)，完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，促進(jìn)校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，培養(yǎng)合格型人才的積極意義。 第三部分——我國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀及問(wèn)題分析。建立科學(xué)的校長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系，首先要明確我國(guó)目前校長(zhǎng)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀，透過(guò)現(xiàn)狀分析問(wèn)題。論文以調(diào)查訪談的內(nèi)容作為依據(jù)，從五個(gè)方面分析了目前校長(zhǎng)

3、評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題。 第四部分——英美兩國(guó)現(xiàn)行的校長(zhǎng)評(píng)價(jià)制度對(duì)我國(guó)建立校長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系的啟示。分析英美兩國(guó)校長(zhǎng)評(píng)價(jià)理論和實(shí)踐有助于我國(guó)在依據(jù)國(guó)情的基礎(chǔ)上提出科學(xué)正確的體系建構(gòu)方向。 第五部分——對(duì)我國(guó)校長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系的建構(gòu)思考。校長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系的建立是校長(zhǎng)管理制度改革發(fā)展必須要完善的環(huán)節(jié)，諸多因素的制約下該體系的建立還有很長(zhǎng)的路要走。文章認(rèn)為從校長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系的理念、依據(jù)、原則、內(nèi)容和主體五個(gè)方面分析探討將有助于建構(gòu)適宜于我國(guó)國(guó)情的校長(zhǎng)評(píng)價(jià)