古典詩歌點撥教學研究.pdf

1、中國古典詩歌是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在歷史上，它以其豐富的人文內(nèi)涵對人格的培養(yǎng)起到了巨大的作用，在今天，古典詩歌依然有著無可替代的作用，這也使得古典詩歌教學顯得尤為重要。但是在當代語文教學中，由于種種原因，這一教學過程被賦予了更多的功利色彩，學生將古典詩歌的學習變成了死記硬背，只重視結果而不重視過程，教學效果也不盡如人意。如何更好的進行古典詩歌的教學，成為了每個語文教師積極探索的課題。
　　本文嘗試以蔡澄清老師的“點撥教學”理論

2、為基礎，探討古典詩歌的點撥教學，分為四個部分：
　　第一部分，主要分析古典詩歌教學的重要性及體現(xiàn)，論述古典詩歌教學的現(xiàn)狀并分析造成這一現(xiàn)狀的環(huán)境、教材，學習方式等原因。
　　第二部分，指出點撥教學的性質(zhì)和作用是最大限度地激發(fā)了學生學習語文的興趣，使學生掌握科學的學習方法。并結合日常教學情況論述點撥教學在古典詩歌教學領域起到的巨大作用。
　　第三部分，詳細論述古典詩歌教學的點撥，這一部分是本文的重點，將從朗讀方法、創(chuàng)作背

3、景、詩歌題目、意象、意境、藝術手法等幾個方面深入探討古典詩歌的點撥教學。在論述過程當中，將結合具體詩詞做具體分析.
　　第四部分，論述古典詩歌點撥教學在解題上的運用，先從方法的角度進行分析總結，然后以高考題目作為案例具體闡明。
　　蔡澄清老師在30年前提出了“點撥教學”理論，隨著時間的推移，這一理論無論是在深度還是在實踐方面，都日益顯示出它的無限生機和活力，尤其是在大力提倡推進基礎教育課程改革的今天，“點撥教學”理論更是體現(xiàn)