小學詩歌教學研究.pdf

1、詩歌是小學階段學生喜聞樂見的文學體裁，在詩歌中學生不僅可以感受中華民族五千年文化底蘊，而且可以促進學生美育、德育、智育等方面的發(fā)展，進而使學生形成正確的人生觀和世界觀。小學詩歌教學研究旨在研究詩歌教學對小學生語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)產(chǎn)生的影響并其內(nèi)在聯(lián)系進行探究，為實現(xiàn)詩歌教學在小學生這一特定教育對象上的有效性和科學性提出思考，并進行創(chuàng)新而有價值的實踐，歸納出小學詩歌教學中常用的教學方法和不可忽略的教學原則。
　　 本文由三部分組成：

2、
　　 第一部分主要從對古代蒙學中體現(xiàn)的可借鑒的詩歌教學法和對當前教材中詩歌選編的認識入手，通過分析古代蒙學和詩歌教學的聯(lián)系印證詩歌教學對小學生語文素養(yǎng)培養(yǎng)的巨大作用；從編者意圖、學生角度等分析各學段的詩歌編排為詩歌教學的具體實施提供依據(jù)。第二部分首先從教材本身和具體的教學行為論證了詩歌教學和學生德育、美育、想象的發(fā)展，其次結(jié)合自身的教學體會著重論述了如何在詩歌教學中最大限度的發(fā)展學生的語文能力和素養(yǎng)。第三部分以小學生這一特定對