普通高中實施選修走班制的實踐與思考——記青島九中化學(xué)選修走班教學(xué)實驗.pdf

1、我國高中課程改革于2004年9月在山東、廣東、海南、寧夏四省(區(qū))進(jìn)行了新一輪試點(diǎn)，隨著新一輪高中新課程改革實驗的進(jìn)行，一些學(xué)校相繼開設(shè)了學(xué)科的必修模塊和選修模塊內(nèi)容學(xué)習(xí)，隨著選修走班的進(jìn)行，理論到實踐的轉(zhuǎn)化越來越多地暴露出困難與阻力。其阻力有的是傳統(tǒng)理念到新理念、傳統(tǒng)的思維模式到新思維模式的轉(zhuǎn)變帶來的，也有的是傳統(tǒng)的工作方式到新課改需要的工作方式、傳統(tǒng)的行政班班級管理模式到新課改需要的教學(xué)班班級管理模式的變革所引發(fā)的。其困難來自于各方

2、面的準(zhǔn)備不足，理論與實踐的橋梁建構(gòu)不利，學(xué)校研究新課程的師資力量不足從而直接導(dǎo)致能夠開設(shè)特色選修課的師資力量不足，學(xué)校對新課程研究的投入不足等多方面。諸多因素造成了選修走班制的實施在迂回中前進(jìn)。 本文分析青島九中在實施選修走班制時做法的合理性，同時見證與分析新課改理論轉(zhuǎn)化為實踐的征途中遇到及可能遇到的困難，探索普通高中新課改中走班制的實施過程和方法，在課改理論與具體實踐之間尋求一種操作上的平衡，對各地區(qū)各學(xué)校的選課制提供一定的有

3、價值的參考，同時也對新課程改革的推進(jìn)提出一定的建議。 全文共分為五個部分： 第一部分是問題的提出，闡明在當(dāng)前課程改革的大背景下，我校進(jìn)行課程改革過程中實施選修走班教學(xué)實驗時遇到的問題，為了解決問題，更大范圍推廣選修走班教學(xué)，開展了本文研究。同時對涉及的概念進(jìn)行了界定。 第二部分是文獻(xiàn)綜述，主要從理論、國外實施的實踐、國內(nèi)新課程設(shè)想。 第三部分是介紹課程改革青島實驗區(qū)青島九中的具體措施和收效。介紹選修走班的

4、具體實施過程，和來自一線的聲音——實際參與本次選修走班實驗的實施者、實施對象及相關(guān)人員的聲音。 第四部分是對實驗的回顧與反思，思考新課程改革選修走班制對教師、學(xué)生成長的積極作用，反思阻撓這一改革模式前進(jìn)的因素。 第五部分針對第四部分的回顧與反思，對選修走班教學(xué)繼續(xù)實施提出了一些建議。有對上級教育管理部門的，有對學(xué)校的硬件和軟件方面的，也對未來的高考提出了新的希望。本文的創(chuàng)新之處在于：一是立足實踐，著眼實踐，以所任教的青島