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1、借鑒自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)、問題解決教學(xué)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)等教學(xué)模式的成功經(jīng)驗，本文從創(chuàng)新教育理論、課堂活動的中心、教師工作的重點和學(xué)生的元認知能力等幾個方面對創(chuàng)新教育進行了思考和研究，提出了一種新的教學(xué)模式——化學(xué)學(xué)案教學(xué)模式，即以學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材，教師進行個別輔導(dǎo)和情意培養(yǎng)的新型教學(xué)模式。同時，本文還結(jié)合七個不同的案例進行了個案分析，探討了基本概念和基本理論課、元素化合物知識課、化學(xué)計算課、實驗課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、研究性學(xué)習(xí)課等七種化學(xué)學(xué)案的編寫
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