關(guān)于高中化學(xué)實驗創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計與實施的研究.pdf

1、化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，在實施創(chuàng)新教育中有其獨特的優(yōu)勢。如何更好的發(fā)揮化學(xué)實驗在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面的教學(xué)功能，體現(xiàn)化學(xué)實驗教學(xué)的價值，是當(dāng)前新課程改革中化學(xué)教育必須認(rèn)真研究和解決的問題。 本文是在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，以創(chuàng)新教育理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和主體教育理論為指導(dǎo)，進(jìn)行高中化學(xué)實驗創(chuàng)新教學(xué)的研究。重點探索教師在實驗創(chuàng)新教學(xué)過程中如何設(shè)計與組織實施。研究中以教材已有實驗的改進(jìn)設(shè)計為依托，以本人任教的扶輪中學(xué)實驗班

2、(高一5班)和對照班(高一4班)學(xué)生為研究對象，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識為目標(biāo)。在實驗教學(xué)中注重教師適時恰當(dāng)有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對教材的某一演示實驗的某些方面進(jìn)行大膽評價和適當(dāng)改進(jìn)，以設(shè)計出更加合理完善的實驗方案。研究過程中使用了問卷調(diào)查法和實驗對照法。 通過一年多來的教學(xué)實踐和研究，收到了良好的教學(xué)效果，可以得到以下結(jié)論： 一、本研究所采用的化學(xué)實驗創(chuàng)新教學(xué)基本策略是有效的； 二、開展化學(xué)實