基于專題網(wǎng)站的《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程研究性學(xué)習(xí)的研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩63頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)展并深入滲透到教育領(lǐng)域,讓教學(xué)和科研越來越依賴于網(wǎng)絡(luò)。將網(wǎng)站與研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行整合可謂是為現(xiàn)代教育注入了一股活水。通過實(shí)踐,專題網(wǎng)站為研究性學(xué)習(xí)提供了學(xué)習(xí)資源、探究情境和平臺支持,并顯示了諸多學(xué)習(xí)優(yōu)勢。因此,這也說明了對專題網(wǎng)站下的研究性學(xué)習(xí)的研究顯得尤為必要。
　　 由此,本文主要從五個部分來研究基于專題網(wǎng)站的《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程研究性學(xué)習(xí)。
　　 第一部分為引言。主要介紹了本文的研究背景、研究工作及研究的基本

2、思路。對國內(nèi)外相關(guān)研究做了進(jìn)一步評述,并對本文的研究內(nèi)容給出了研究方法。
　　 第二部分對現(xiàn)代教育技術(shù)與研究性學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)及相關(guān)知識予以比較系統(tǒng)的解釋。分析了專題網(wǎng)站對現(xiàn)代教育技術(shù)研究性學(xué)習(xí)的支撐作用。指出專題網(wǎng)站技術(shù)為開展研究性學(xué)習(xí)提供了必要的資源基礎(chǔ)以及較強(qiáng)的互動性,對學(xué)生的學(xué)習(xí)有較大的幫助。
　　 第三、四部分也是本文的重點(diǎn)部分。從學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)評價等方面對專題網(wǎng)站下《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論