基于專題網站的《現(xiàn)代教育技術》課程研究性學習的研究.pdf

1、網絡日益發(fā)展并深入滲透到教育領域,讓教學和科研越來越依賴于網絡。將網站與研究性學習進行整合可謂是為現(xiàn)代教育注入了一股活水。通過實踐,專題網站為研究性學習提供了學習資源、探究情境和平臺支持,并顯示了諸多學習優(yōu)勢。因此,這也說明了對專題網站下的研究性學習的研究顯得尤為必要。
　　 由此,本文主要從五個部分來研究基于專題網站的《現(xiàn)代教育技術》課程研究性學習。
　　 第一部分為引言。主要介紹了本文的研究背景、研究工作及研究的基本

2、思路。對國內外相關研究做了進一步評述,并對本文的研究內容給出了研究方法。
　　 第二部分對現(xiàn)代教育技術與研究性學習的理論基礎及相關知識予以比較系統(tǒng)的解釋。分析了專題網站對現(xiàn)代教育技術研究性學習的支撐作用。指出專題網站技術為開展研究性學習提供了必要的資源基礎以及較強的互動性,對學生的學習有較大的幫助。
　　 第三、四部分也是本文的重點部分。從學習需要、學習內容、學習評價等方面對專題網站下《現(xiàn)代教育技術》課程研究性學習進行教