中國大學獎學金問題研究——學生資助的視角.pdf

1、1983年教育部和財政部聯(lián)合發(fā)布的《普通高等學校人民獎學金試行辦法》結束了我國實施了30多年的單一的人民助學金制度。但隨著高等教育收費制度的建立，貧困生問題日益引起社會各界的廣泛關注，在這一新形勢下，我國獎學金逐漸由單純的獎優(yōu)型演變?yōu)楠剝?yōu)型與資助型并存。然而，教育界對此還缺乏必要的認識，影響了對貧困大學生的有效資助和獎學金整體功能的發(fā)揮。所以，從學生資助的視角對我國大學獎學金制度進行研究具有重要的理論意義和實踐價值。 本文著重分

2、析當前存在的兩類獎學金與大學生資助體系的關系，得出如下結論：①獎優(yōu)型獎學金不屬于大學生資助體系，但它是我國高等教育發(fā)展中的重要激勵機制之一，對調動學生學習積極性、培養(yǎng)優(yōu)秀人才發(fā)揮著重要作用。②資助型獎學金屬于大學生資助體系，本文從理論和現(xiàn)實條件上分析了其存在的依據(jù)；并通過個案訪談證實資助型獎學金對激發(fā)貧困學生的學習積極性，緩解他們的經(jīng)濟壓力，培養(yǎng)他們的社會責任感和樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀等方面具有特殊意義。但我們也應該認識到，由