初、高中地理教學銜接的問題及對策研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、日益突出的初、高中地理教學不銜接現(xiàn)象,嚴重影響著高中地理教學的效果和質量。高中與初中相比,學生在知識、能力以及學習方法等方面都存在著較高的臺階,多數(shù)學生感到難以適應。如何使高一學生在較短的時間適應高中地理的學習,是很多中學地理教師關注的問題。本文采用課堂試驗、訪談和問卷調查的方法,通過分析高一新生的地理學習現(xiàn)狀,針對初、高中地理教學不銜接的具體表現(xiàn)提出了一些應對措施。本文的研究分為五個部分： 首先,作者從“銜接”研究的背景出發(fā),

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