中小學(xué)學(xué)校事故中教師的法律責(zé)任研究.pdf

1、學(xué)校事故在當(dāng)今社會已引起了廣泛的重視,而學(xué)校事故中教師法律責(zé)任更是人們極為關(guān)注的問題.無論是理論界還是實踐界,都普遍認(rèn)為,處理學(xué)校事故是一件非常棘手的事.學(xué)校事故發(fā)生后,一味把責(zé)任推給誰,都是不恰當(dāng)?shù)?應(yīng)當(dāng)在明確法律責(zé)任的前提下解決學(xué)校事故問題.因此,弄清楚學(xué)校事故中的法律責(zé)任,并對中小學(xué)事故中教師身份、法律地位、權(quán)利與義務(wù)的探討,不僅在理論上是非常必要的,而且在實踐上能為學(xué)校和教育行政部門處理學(xué)校事故和制定有關(guān)政策法規(guī)提供參考依據(jù).該

2、論文主要是通過對中小學(xué)校事故研究,圍繞探討中小學(xué)教師的身份、法律地位、權(quán)利與義務(wù),探討了學(xué)校事故的相關(guān)人責(zé)任和學(xué)校事故中教師應(yīng)有的法律責(zé)任問題.具體來說,主要包括以下四個部分的內(nèi)容:第一部分,緒論.主要是對有關(guān)選題、研究目的、研究意義、研究方法、研究的范圍以及對國內(nèi)現(xiàn)有研究的有關(guān)成果等方面作了說明.第二部分,中小學(xué)教師的法律地位和法律責(zé)任概述.主要對中小學(xué)教師的法律地位和法律責(zé)任作了一般性的概述.從國家工作人員、專業(yè)技術(shù)人員、勞動者的角

3、度對教師身份進(jìn)行分析,然后探討了教師的權(quán)利和義務(wù).分析了刑事責(zé)任、民事責(zé)任、行政責(zé)任三大類法律責(zé)任的意義與內(nèi)涵,并對教師的三種責(zé)任做了初步說明.第三部分,學(xué)校事故分析.主要從學(xué)校事故的定義、成因、類型及相關(guān)責(zé)任歸屬等進(jìn)行了分析.在這部分中,首先對學(xué)校事故的范圍及定義做了界定,其次探討了學(xué)校事故的成因與類型,以此作為分析法律責(zé)任的分類標(biāo)準(zhǔn).最后對學(xué)校事故發(fā)生后的責(zé)任歸屬原則以及可能涉及的相關(guān)人員的法律責(zé)任進(jìn)行了討論.第四部分,中小學(xué)校事故