初中生家庭環(huán)境、學(xué)業(yè)自我概念與學(xué)業(yè)情緒的關(guān)系.pdf

1、在教育心理學(xué)中，學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展一直是研究的熱點(diǎn)。家庭環(huán)境、學(xué)業(yè)自我概念、學(xué)業(yè)情緒等都影響著學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，而初中生的家庭環(huán)境、學(xué)業(yè)自我概念和學(xué)業(yè)情緒在初中生的學(xué)業(yè)發(fā)展中表現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)?這些是本研究探討的問(wèn)題。
　　 研究一初中生為被試(初一、初二、初三)，修訂了初中生學(xué)業(yè)情緒問(wèn)卷。和初中生學(xué)業(yè)自我概念問(wèn)卷。修訂后的問(wèn)卷具有較好的信效度，適合初中生使用。研究二初中生(初一、初二、初三)為研究對(duì)象，采用家庭環(huán)境量表，修訂的初中生學(xué)

2、業(yè)情緒問(wèn)卷和學(xué)業(yè)自我概念問(wèn)卷，考察了家庭環(huán)境的城鄉(xiāng)差異、學(xué)業(yè)自我概念的特點(diǎn)、學(xué)業(yè)情緒的領(lǐng)域特異性及家庭環(huán)境、學(xué)業(yè)自我概念與學(xué)業(yè)情緒的關(guān)系。
　　 通過(guò)以上的研究，得出以下主要結(jié)論：
　　 (1)初中生的家庭環(huán)境和學(xué)業(yè)自我概念存在城鄉(xiāng)差異。其中，關(guān)系維度和個(gè)人發(fā)展維度上城鄉(xiāng)差異顯著；英語(yǔ)學(xué)業(yè)自我概念城鄉(xiāng)差異顯著。
　　 (2)初中生的學(xué)業(yè)情緒存在領(lǐng)域的特異性。其中，自豪、羞愧、無(wú)助具有領(lǐng)域的特異性。
　　

3、(3)家庭環(huán)境與學(xué)業(yè)自我概念顯著正相關(guān)。其中，家庭環(huán)境各維度與語(yǔ)文學(xué)業(yè)自我概念和英語(yǔ)自我概念顯著正相關(guān)；和數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)情緒不完全顯著相關(guān)。
　　 (4)家庭環(huán)境中，關(guān)系維度、個(gè)人發(fā)展維度和家庭穩(wěn)定性與積極學(xué)業(yè)情緒顯著正相關(guān)；家庭穩(wěn)定性與消極學(xué)業(yè)情緒顯著負(fù)相關(guān)。
　　 (5)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)自我概念、語(yǔ)文學(xué)業(yè)自我概念和英語(yǔ)學(xué)業(yè)自我概念與積極情緒顯著正相關(guān)；與消極情緒相關(guān)不顯著。
　　 (6)學(xué)業(yè)自我概念在家庭環(huán)境對(duì)學(xué)業(yè)情緒的影