中職學(xué)校職業(yè)拓展訓(xùn)練校本課程開發(fā)研究——以天津市慧翔職專為例.pdf

1、隨著我國現(xiàn)階段的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，職業(yè)教育規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，培養(yǎng)目標(biāo)也從原來“培養(yǎng)中初級(jí)專門人才”轉(zhuǎn)變?yōu)椤芭囵B(yǎng)數(shù)以億計(jì)的素質(zhì)高、技能強(qiáng)的勞動(dòng)者”。從中職學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展來看，能夠成功培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)者滿足社會(huì)需要，才是中職教育的可持續(xù)發(fā)展之路。
　　 當(dāng)前的職專畢業(yè)生雖然在校期間學(xué)習(xí)了一部分相關(guān)的專業(yè)文化和技能，但在走向工作崗位后還存在一系列的不融合與不適應(yīng)等問題；而用人單位則發(fā)現(xiàn)職專生在職業(yè)意識(shí)、工作態(tài)度、責(zé)任心等方面也存在諸多的問題。

2、在當(dāng)今主客觀原因下，學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力還不能滿足從業(yè)需要，距離我國對(duì)中職教育的培養(yǎng)目標(biāo)還存在一段距離。因此加強(qiáng)對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)及運(yùn)用什么樣的方式去培養(yǎng)還需要我們進(jìn)一步去探究。
　　 目前各中職學(xué)校都在花大力氣進(jìn)行校本課程的開發(fā)，為即將走上工作崗位的就業(yè)班學(xué)生量身定設(shè)各種課程。而“職業(yè)拓展訓(xùn)練”課程運(yùn)用“做中學(xué)，做中教”的人才培養(yǎng)模式；重視實(shí)踐的教學(xué)環(huán)節(jié)，在突出職業(yè)教育教學(xué)特色基礎(chǔ)上通過訓(xùn)練、規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)