合作學習教學模式在普通高校籃球選項課教學中運用研究.pdf

1、在日益競爭的當代經(jīng)濟社會,社會越來越需要培養(yǎng)具有合作精神的人才,于是改變傳統(tǒng)教學方式、培養(yǎng)學生合作協(xié)調(diào)的能力日益受到重視,這就要求教育不僅要注重培養(yǎng)學生的認知能力,更要注重學生的非認知能力的發(fā)展,本文通過合作學習教學模式的深入研究,初步設計出適合普通高?；@球的教學模式,使該模式更能符合籃球教學的需要,更有利于學生的綜合素質(zhì)和技術(shù)技能的提高,對學生學習興趣有很大的促進作用。
　　 本文以普通高?；@球選項課學生為研究對象,采用文獻資

2、料法、問卷調(diào)查法、教學實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法,依據(jù)國內(nèi)外合作教學理論的研究現(xiàn)狀,對“合作教學模式的理論基礎、教學程序以及在籃球選項課中的教學踐進行了深入細致的分析,從理論上證明了合作教學模式用于普通高?；@球選項課教學中學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有較大的影響,通過“合作學習教學模式”運用于普通高樣籃球選項課的教學實踐證明:“合作學習教學模式”不僅比傳統(tǒng)教學法更有利于提高學生的身體素質(zhì)、專項技術(shù)等基本教學目標,而且在改善學生的合作意識,團隊精神等