版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文健美操選項(xiàng)課對(duì)丹東市高中生人際交往能力影響的研究姓名:張超元申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):學(xué)科教學(xué)(體育)指導(dǎo)教師:陳鋼20070501AbstractTheinterpersonalrelationshipismayperceivedirectandinstablepsychol091calrelationswhichestablishesthrou:ghbetweenthehumanandhuman’Scontac
2、t,alongwithsocietysdevelopment,theinterpersonalrelationshipmoreandmorebecomesinthehumansocietylifeoneofimportantrelational,youngpeople’Spsychologicallyhealthyisthattheymovestowardstheworld,movestowardsimportantconditionw
3、hichthefuturewillperformmeritriousdeedsManyinvestigationresultsindicatedthat,Ourcountrymiddle—schoolstudent’Spsychologicallyhealthyconditionisunoptimistic,anxious,alsothepsychologicalquestionhasyearbyyeartherisetendencyT
4、hecontemporarymiddleschoolstudentisthe21stcenturyknowledgeeconomytimemainstreamandthebackboneNotonlytheirhealthhumancommunicationwillberelatingtheirindividualownphysicalandmoralintegrityandthefuturesocialdevelopment,butI
5、talsowillberelatingnationalandsociety’ShealthydevelopmentNotonlythehighschooltimecompanionrelatingtomiddle—schoolstudent’Svalues,themanner,theambition,theaspirationandthebehaviorhasthedirectinfluence,moreoveralsohastheim
6、portantinfluencetothemiddleschoolstudentindividualityformationandthedevelopment,notthegoodcompanionwhichisrelatedincreasesthemtodiscontinuestudiesthecrimepossibilityThegoodinterpersonalrelationshipisadvantageoustomiddle—
7、schoolstudent’Spsychologicallyhealthyalsowillbeadvantageoustoamiddle—schoolstudentbetterstudythelifeandthenextenterpriseSuccessThereforesharpensthemiddle—schoolstudenthumancommunicationabilitydevelopsthegoodcompaniontela
8、tehasthevitalpracticalsignificanceThedifferentsportsproject,thedifferentmovementintensitythespeed,thescopeandtherhythmgrantthedifferentinfluencetohumanspsychologythedestructionpsychologybarrierpatient’Snegativepsychologi
9、calguidance,consumestheirlongtermaccumulationthemassivedisadvantageouspsychologicalenergyforispent—upeachpassivemoodprovidesonepubliclytosendthedramport,maycauseespeciallytosuffertheimpulsewhichthesetbackproducestoobtain
10、thesublimationortheshiftthroughthemovement,thusmayeliminatethebarrierachievedthepsychologyisbalancedThefitnessbodybuildingexercisesisonekindofcollectivepracticeprojeet,whichisalwayshavingtherelationwithcertainstudentcomm
11、unitythisprovidedhassatisfiedtheplaceandtheoppommityfortheuniversitystudentwhichthecontactneeded,enabledthemmanytoovercomethelonelyfeelingintheunityfriendlyaffectiontotheexchangein,producedisintimatewiththefeelingandthet
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 健美操運(yùn)動(dòng)對(duì)宜春學(xué)院學(xué)生人際交往能力的影響研究.pdf
- 高中生人際交往調(diào)查問(wèn)卷
- 提高高中生人際交往能力途徑的探討.pdf
- 46953.手機(jī)社交軟件應(yīng)用對(duì)高中生人際交往的影響研究
- 焦點(diǎn)解決短期心理咨詢對(duì)高中生人際交往的影響研究.pdf
- 健美操選項(xiàng)課教案
- 初中生人際交往挫折研究.pdf
- 體育游戲?qū)πW(xué)生人際交往能力的影響.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)對(duì)職高生人際交往的影響研究.pdf
- 大眾健美操對(duì)高中生柔韌素質(zhì)與協(xié)調(diào)能力影響的實(shí)驗(yàn)研究——以商州區(qū)中高中生為例.pdf
- 24534.運(yùn)用心理情景劇改善高中生人際交往障礙的研究
- 共情訓(xùn)練對(duì)中學(xué)生人際交往能力的影響.pdf
- 聽(tīng)障學(xué)生人際交往能力培養(yǎng)研究.pdf
- 淺析城市初中生人際交往對(duì)其道德發(fā)展的影響.pdf
- 大學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)
- 健美操選項(xiàng)課的開(kāi)展對(duì)高中女生體質(zhì)健康的影響研究——以江蘇省宿遷中學(xué)的健美操教學(xué)為例.pdf
- 健美操課余訓(xùn)練對(duì)高中生的身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)技能的影響.pdf
- 健美操選項(xiàng)課對(duì)藏漢女大學(xué)生體質(zhì)影響的研究.pdf
- 初中生人際交往現(xiàn)狀及主要影響因素.pdf
- 丹東市普通高校體育課“選項(xiàng)”教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論