我國中學開展生命教育的現狀分析與對策研究.pdf

1、教育是對生命的一種人文關懷,教育需要直接面對人的生命,通過生命,提升人生命的質量,在這個“以人為本”的時代大潮中,從教育全新使命來說,教育更要呼喚生命回歸本真,讓生命成為教育的起點,讓教育彰顯生命的光輝。然而,在當前的教育中,教育的功利性、工具性扭曲了教育本真的追求,忽視了學生生命的完整、健康與和諧。鑒于此本文試圖從生命教育的視角下探討學校中有關生命教育的理念與實踐活動,嘗試建構一種多元化、合理化、全新化的生命教育發(fā)展模式。
　　

2、本文主要采用了文獻法、案例分析法、訪談法對生命教育的科學內涵、全新理念、實施方式方面進行了論述。全文內容共分為六個部分,具體是緒論和五章。
　　緒論部分主要闡述了選題的意義、研究涉及的概念及范圍界定、研究現狀和本文的研究方法。
　　第一章從多角度對生命教育的內涵進行科學的解讀,闡述了生命與教育的內在關系。
　　第二章從我國生命化教育發(fā)展的基本歷史脈絡來分析生命教育的價值取向。
　　第三章分析我國中學生命化教育在實