我國中學(xué)體育師資培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究.pdf

1、本文立足于現(xiàn)代課程論的理論基礎(chǔ)，運用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、比較分析法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法，對現(xiàn)階段我國中學(xué)體育師資培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了深入研究。通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：我國基礎(chǔ)教育體育課程改革與高校師范類體育教育本科專業(yè)課程設(shè)置之間的問題比較突出。主要表現(xiàn)在高校師范類體育教育本科專業(yè)的課程改革明顯滯后于基礎(chǔ)教育體育課程的改革，高校體育教育本科專業(yè)課程設(shè)置沒有緊跟基礎(chǔ)教育體育課程改革的步伐，高校師范類體育教育本科專業(yè)課程設(shè)置中缺乏與中學(xué)體

2、育新課程有關(guān)的課程，培養(yǎng)出來的中學(xué)體育教師缺乏對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的了解和認(rèn)識，這直接導(dǎo)致了我們高校培養(yǎng)的中學(xué)體育教師畢業(yè)后不能適應(yīng)基礎(chǔ)教育體育新課程，而需要回爐再培訓(xùn)。 本文以此為研究突破口，以現(xiàn)階段我國中等學(xué)校體育師資實際需求為著手點，在我國的國情、經(jīng)濟(jì)、文化、教育基礎(chǔ)之上，提出了我國中學(xué)體育師資培養(yǎng)模式改革的對策與建議：一、調(diào)整我國高校師范類體育教育本科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格；二、構(gòu)建適應(yīng)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下的我國高校師范類體育教育本