信息技術課堂教學藝術.pdf

1、I 哇蘭! ：蘭當-索取號 §±i 』i 圣11 1 密級：—∑』過己—：二二南京師勉犬掌碩士學位論文國信息技術課堂教學藝術作 者：院 系：指導教師：學科專業(yè)t彭麗文教育科學學院張增榮教授王瑤副教授教育技術學摘要“教學是一門科學，也是一門藝術?！毙畔⒓夹g教育在我國發(fā)展二十余載，在教學科學性這個維度上，已經取得了卓越的成就，但在教學藝術性這個維度上，我們的研究卻做得還遠遠不夠。在歷次課程改革中，信息技術課程的地位被日益

2、提高，關注信息技術課堂教學藝術，促進信息技術教師教學藝術風格形成，從而實現(xiàn)更有效、更全面地完成信息技術課程培養(yǎng)目標，也正逐漸被重視。本文試圖從分析信息技術課程與教學特點出發(fā)，探討教學藝術在信息技術課堂教學中的重要價值，結合近年一線信息技術教師沉淀下來的教學藝術經驗與教學案例，以及目前信息技術課堂中普遍存在的一些問題，探討如何運用教學藝術手段與方法解決這些問題，最后，提出了促進教師教學藝術風格形成的途徑與辦法。關鍵詞：信息技術課程課堂教學

3、教學藝術A b s t r a c t“T e a c h i n gi s a l l a c t i v i t y o fa r ta sw e l la ss c i e n c e ．”A l o n gw i t hI Te d u c a t i o nd e v e l o p e df o rm o r et h a n 2 0y e a r si n o u rc o u n t r y , w eh a v e g

4、 o t t e no u t s t a n d i n ga c h i e v e m e n ti n t h e t e a c h i n ga c t i v i t y ∞s c i e n c e ，b u t W e g e t l i t t l ei nt h er e s e a r c ho f t e a c h i n g a c t i v i t ya sa r t ．W h e n g o i n

5、gw i t h a l lp r e v i o u s n a t i o n a lc u r r i c u l u m r e f o r m a t i o n ，I Tc u r r i c u l u mh a sg o t t e n m o r ea n dm o r ei m p o r t a n tp o s i t i o ni nK - 1 2s c h 0 0 1 ．I no r d e r t o f

6、u l f i l l t h e1 Tc u r r i c u l u m g o a le f f i c i e n t l ya n dr o u n d l y , W e掣a d u a l l yc o m et o a t t a c hm o r ei m p o r t a n c et o t h e a r t o ft e a c h i n gi n I Te d u c a t i o na n dh o

7、 w t od e v e l o p t e a c h e r ' ss t y l e i nt h e a r to f t e a c h i n g ．S t a r t i n gw i t ha n a l y z i n gt h ec h a r a c t e ro fr rc u r r i c t t h i ma n di n s t r u c t i o n , t h ea r t i c l

8、et r i e s t od i s c u s st h ei m p o r t a n c e o f t h ea r t o f t e a c h i n gi n I Te d u c a t i o n ．T h e n ，a i m i n g a ts o m ef r e q u e n t l ya s k e dq u e s t i o n s ，t h ea r t i c l es e e k st o

9、e x p l o r es o n i cm e t h o d so f t h ea r to ft e a c h i n gt os o l v et h e m ，b a s e do n t e a c h e r ' se x p e r i e n c ea c c u m u l a t e d i np r a c t i c ea n d s o m e t e a c h i n g c a s e s

10、 i nI T c l a s s r o o m ．A tl a s t ，t h e a r t i c l ed i s c u s s e s s o r t i e r o u t e ．t o h e l pI Tt e a c h e rd e v e l o pa t e a c h i n gs t y l eb e i n gc o m p a t i b l ew i t h h i s p e r s o n a