職業(yè)中學(xué)學(xué)生語文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)探究.pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩67頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、許多教育工作者在普通中學(xué)的語文教育、教學(xué)和課程評(píng)價(jià)方面已經(jīng)做了廣泛、深入的研究,他們重視評(píng)價(jià)對(duì)教育和教學(xué)的反饋?zhàn)饔?,但在學(xué)生語文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方面尤其是在職中生語文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方面還沒有建立完善的綜合評(píng)價(jià)體系。在我國現(xiàn)行的職業(yè)教育和考試制度下,如何科學(xué)、全面地評(píng)價(jià)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷、導(dǎo)向、激勵(lì)和促進(jìn)發(fā)展的功能是必須面對(duì)和亟待解決的問題。本研究采用了將形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)職中學(xué)生的語文學(xué)習(xí),筆者試

2、圖從理論和實(shí)踐兩方面就此問題做一些探索和研究。全文共分為三章:第一章是課題開展的背景和意義,包括國內(nèi)外關(guān)于學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐的研究、目前在職中教學(xué)中對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)存在的問題、職中學(xué)生語文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的界定、課題開展的目的和意義。第二章是職中學(xué)生語文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的依據(jù),包括評(píng)價(jià)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的事實(shí)依據(jù)和理論依據(jù)。第三章是職中語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式的探究,不僅包括設(shè)計(jì)與實(shí)施新的評(píng)價(jià)方式應(yīng)依循的基本理念、原則以及評(píng)價(jià)的內(nèi)容,還包括筆者設(shè)計(jì)的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論