“內部動機”和“外部動機”對呼市第二職業(yè)中學學生英語學習影響的調研和分析.pdf

1、現(xiàn)代教育理論認為，學習動機對學生的英語學習有極大的影響，在英語學習中它是一個十分重要的因素。學習者的學習動機直接關系著外語學習的成效。作為外語教師，我們應該研究并了解學生的學習動機，借此喚醒并加強他們的學習熱情，最終達到提高英語教學質量的目的。
　　 對于職業(yè)高中的學生們而言，絕大多數(shù)的學生缺乏英語學習的興趣，再加上初中的基礎沒打好，所以英語學習是有一定困難的。在我的論文中我只是調查了我所教學生的英語學習情況，并分析了一些影響他

2、們英語學習的內部動機和外部動機以及對英語學習成績高與低的歸因，充分、合理、有效的利用這些分析所得的情況，鼓勵并指導他們學習英語，喜愛英語，幫助他們正確對待英語學習。
　　 這篇論文撰寫的初衷是因為在教學過程中遇到了相關的一些問題，想通過對職業(yè)學校學生學習情況和影響他們英語學習的動機以及他們對自己英語學習成敗的歸因的調查，進一步的分析內部動機和外部動機對職業(yè)學校學生英語學習的影響，以及由此產生的學生對自己學習成績好壞的歸因，從而根