關于語文教育現(xiàn)代化的思考——論張志公語文教育現(xiàn)代化思想.pdf

1、張志公語文教育現(xiàn)代化思想有著豐富的內(nèi)涵,對語文教學起到重要的指導作用。本文通過具體分析張志公現(xiàn)代化思想包含的內(nèi)容,指出語文教育現(xiàn)代化的必要性和實現(xiàn)途徑。語文教育應該隨著社會的發(fā)展不斷得到完善,教育理念、教學內(nèi)容和方法都需滿足新時代的要求,唯有如此,語文教育才能改變“差”“慢”“費”的狀態(tài),學生的語文素養(yǎng)才能得到提高。本文立足于時代對語文教育提出的新要求,通過文獻研究法和案例研究法,深刻剖析了張志公關于語文教育現(xiàn)代化的思考,旨在利用科學的

2、理論、方法作為指導,使學生更為有效地學習語文。本研究分為四個部分:
　　 前言部分整體描述了本文選題的背景和意義,概括了張志公語文教育現(xiàn)代化思想的研究狀況。雖然語文教育現(xiàn)代化思想的提出已有一段時日,但是很多人并不了解其真正的含義。本文對語文教育現(xiàn)代化做出了概念上的界定,有利于進一步論述與語文教育現(xiàn)代化相關的內(nèi)容。
　　 第一章具體闡述了張志公語文教育現(xiàn)代化思想對語文教學的指導作用。張志公的許多見解都切中肯綮,為語文教育現(xiàn)

3、代化提供了理論支持、內(nèi)容依據(jù)和方法指導。本章指出了學習張志公現(xiàn)代化思想有利于堅持用“文道統(tǒng)一”的原則指導教學:有利于將現(xiàn)代化和科學化結(jié)合起來,更加有序地教學；有利于糾正現(xiàn)代化實踐中出現(xiàn)的錯誤傾向,把語文教學引向正確的軌道。
　　 第二章主要論述了張志公語文教育現(xiàn)代化思想包含的具體內(nèi)容。從語文學科要求、教學內(nèi)容、教學方法的現(xiàn)代化出發(fā),闡述了發(fā)展智力、培養(yǎng)速讀能力、教材、教學難度適宜的重要性；明確了口語訓練、應用文寫作、知識教育、文

4、學教育、文言文教育的意義；指出了人們對教學方法認識的誤區(qū),闡明科()的重要性。本章用現(xiàn)代的視角審視傳統(tǒng)教育,分析了張志公關于語文教育現(xiàn)代化的思考,力求使語文教學更富實效。
　　 第三章指出了張志公語文教育現(xiàn)代化思想需要完善的地方。隨著時代的發(fā)展,社會對語文教學提出了新的要求,張志公的現(xiàn)代化思想也需不斷得到充實和發(fā)展。本章從教學手段和教學內(nèi)容兩方面出發(fā),分析了正確使用現(xiàn)代化教學手段和順應時代發(fā)展充實教學內(nèi)容的重要性,對張志公現(xiàn)代化