中學(xué)體育教師職業(yè)倦怠的致因與緩解思路研究.pdf

1、在充滿競爭的現(xiàn)代社會，職業(yè)倦怠已成為一種社會流行病，嚴重地影響著人們的工作和生活。許多研究表明教師是產(chǎn)生職業(yè)倦怠的高發(fā)群體，而中學(xué)體育教師的地位在這種“文化至上”的社會氛圍中更顯尷尬，眾所周知，學(xué)校體育雖然在國家政策上受到重視，但實際的操作過程卻總是被人為地扭曲，中學(xué)體育教師在這樣的工作環(huán)境中很難充分發(fā)揮自身的價值，由此產(chǎn)生的職業(yè)倦怠也嚴重地影響著學(xué)校體育工作的質(zhì)量。因此，研究中學(xué)體育教師的職業(yè)倦怠具有重要的理論價值和現(xiàn)實意義。

2、 本文在對中學(xué)體育教師進行深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，查閱大量職業(yè)倦怠研究的相關(guān)文獻，認為體育教師職業(yè)倦怠是指：體育教師因本職工作長期得不到學(xué)校及社會應(yīng)有的尊重和支持而缺乏成就感進則產(chǎn)生的厭煩冷漠情感及相應(yīng)的行為表現(xiàn)。研究結(jié)果表明目前中學(xué)體育教師的職業(yè)滿意度較低，其中女性的職業(yè)滿意度低于男性，城市教師的職業(yè)滿意度低于鄉(xiāng)村教師。探究中學(xué)體育教師職業(yè)倦怠的致因認為：缺乏職業(yè)自豪感；對中學(xué)體育課程改革的困惑；對體育課意外傷害事故的懼怕是中學(xué)體育教師

3、產(chǎn)生職業(yè)倦怠的直接原因。而中學(xué)體育教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠的根本原因在于：現(xiàn)代社會單一的價值取向使學(xué)校體育處于邊緣化的境地；中學(xué)體育教師對體育教學(xué)的本質(zhì)沒有正確的認識；體育學(xué)科理論建設(shè)缺乏獨立性。對中學(xué)體育教師自身來講，部分教師人文素質(zhì)差，缺乏溝通能力，運動技術(shù)水平下降，缺乏敬業(yè)精神，職業(yè)信念淡泊是造成中學(xué)體育教師職業(yè)倦怠的主觀原因?；谝陨显蚱饰?，本文認為緩解中學(xué)體育教師職業(yè)倦怠的關(guān)鍵在于中學(xué)體育教師應(yīng)改依附為獨立，主動適應(yīng)社會意識；提高人