廣西初中體育教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀調(diào)查與分析.pdf

1、廣西師范大學碩士學位論文廣西初中體育教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀調(diào)查與分析姓名：朱永平申請學位級別：碩士專業(yè)：體育人文社會學指導教師：謝翔20090401II地區(qū)的初中體育教師最為嚴重，在低成就感維度上柳州地區(qū)的初中體育教師最為嚴重。(8)廣西城縣鄉(xiāng)初中體育教師的職業(yè)倦怠程度，在情緒衰竭維度上，農(nóng)村初中體育教師最為嚴重，其次是縣城初中體育教師，再次是市區(qū)初中體育教師；在去個性化維度和低成就感維度上市區(qū)初中體育教師最為嚴重。(9)不同性別，是否擔任班

2、主任工作，不同學歷，不同月均收入水平，不同教齡，不同地區(qū)，市區(qū)、縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的初中體育教師的職業(yè)倦怠在情緒衰竭和低成就感維度上存在顯著性差異，在去個性化維度上差異不顯著。（10）廣西初中體育教師職業(yè)倦怠產(chǎn)生的主要原因為廣西初中體育教師社會地位低、缺乏必要的社會支持、工作負荷大，工作環(huán)境差，學校體育器械和場地缺乏、教師角色模糊、教師培訓的機會少，教師專業(yè)發(fā)展的需求和愿望不強烈，社會變遷和新的體育課程改革帶來的壓力與困惑、教師個人生活作息

3、問題等。通過以上研究，我們發(fā)現(xiàn)不同人口學變量的初中體育教師職業(yè)倦怠程度不同。導致廣西初中體育教師職業(yè)倦怠的因素是多層面的，因此，我們應該從多個層面來看待教師職業(yè)倦怠的緩解措施。筆者從社會、組織、教師個人等層面上提出了一些建議：（1）加強輿論宣傳和引導，創(chuàng)設良好的社會輿論氛圍。（2）努力提高廣西初中體育教師工資收入和福利待遇。（3）加強體育教師專業(yè)培訓，促進其專業(yè)發(fā)展。（4）加強新課標的學習，適應角色的轉(zhuǎn)變。（5）優(yōu)化教學環(huán)境，創(chuàng)建良好的