網(wǎng)絡(luò)文化下中學(xué)生性教育與引導(dǎo)研究.pdf

1、隨著信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在人們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬絹碓街匾淖饔?，形成了迥異于以往所有的文化，并對傳統(tǒng)文化造成巨大沖擊的網(wǎng)絡(luò)文化。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心的統(tǒng)計數(shù)字分析，中學(xué)生儼然已成為網(wǎng)絡(luò)的主要使用者，而且由于其自身的特點，他們在思想觀念、生活方式甚至身心健康等方面所受到的來自互聯(lián)網(wǎng)的影響也甚為深遠。面對網(wǎng)絡(luò)文化中觸手可及的性內(nèi)容，面對日漸增多的因網(wǎng)絡(luò)而引發(fā)的一些悲劇事件，如何對中學(xué)生進行教育和引導(dǎo)就成了當(dāng)前學(xué)校和家庭密切關(guān)注并急

2、待解決的問題。 本研究以處于或剛剛邁入青春期的中學(xué)生為研究對象，通過問卷調(diào)查法和內(nèi)容分析法對網(wǎng)絡(luò)文化下中學(xué)生的性教育與引導(dǎo)進行調(diào)研，通過文獻調(diào)查法尋找解決問題的理論基礎(chǔ)和解決思路，在綜合分析的基礎(chǔ)上，針對網(wǎng)絡(luò)文化下中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為及表現(xiàn)出的性意識和行為，從家庭、學(xué)校和社會三方面找出合適的性教育的策略。 研究表明，在中國，對中學(xué)生的性教育和引導(dǎo)無論是學(xué)校、家庭和社會做得都非常不夠。近兩年，在社會的呼吁和教育界有識之士的努力

3、下，青春期性教育在很多地方和學(xué)校已經(jīng)得到了一定的重視并逐步開展起來，然而，千呼萬喚后才得以走上講臺的性教育，好像并沒有得到學(xué)生的認可和歡迎。在學(xué)校作為教育者的教師已普遍感覺到這是個非常有必要又很具挑戰(zhàn)性的課題，開展性教育用傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)滿足不了學(xué)生的需求，必須采取新的教學(xué)模式，性教育的成敗，最主要的是取決于教育者的態(tài)度而不是教育的內(nèi)容。在網(wǎng)絡(luò)文化及眾多媒體環(huán)繞的今天，成年人已經(jīng)不再擁有絕對的權(quán)威，因此性教育不能再單純以教師為主體，必

4、須要讓學(xué)生參與進來。青春發(fā)育不能等待，青春期教育必須適時；青春期經(jīng)歷不可重復(fù)，青春期教育必須科學(xué)，不允許出現(xiàn)任何失誤。一旦出現(xiàn)教育的缺失和失誤，在個體成長史中就會留下無法彌補的缺憾。 本文以問卷調(diào)查為依據(jù)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，探討了中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為和性意識，使家庭、學(xué)校和社會達成共識：網(wǎng)絡(luò)文化下對孩子進行健康性教育就是對世界的未來負責(zé)。應(yīng)當(dāng)把性道德、價值觀放在性教育的核心位置。無論是理論或?qū)嵺`上都有著重要的指導(dǎo)意