文化視野下的美國高校創(chuàng)業(yè)教育研究.pdf

1、我國正面臨著經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟已經(jīng)成為國家未來經(jīng)濟增長的主要動力。同時大學生面臨著巨大的就業(yè)壓力，而潛在的創(chuàng)業(yè)機會很多。然而我國高校的創(chuàng)業(yè)教育才剛剛起步，無法滿足社會和學生的創(chuàng)業(yè)需求。面對現(xiàn)狀，我們應借鑒創(chuàng)業(yè)教育發(fā)達的國家的經(jīng)驗，其中美國的創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟和創(chuàng)業(yè)教育都十分發(fā)達，這主要得益于其鼓勵創(chuàng)業(yè)，寬容失敗、積極進取、開拓創(chuàng)新的文化背景。因此，從文化的角度出發(fā)，對美國高校創(chuàng)業(yè)教育進行研究，從中發(fā)現(xiàn)其創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生力量，對于推動我國創(chuàng)業(yè)教育研究，指

2、導我國高校創(chuàng)業(yè)教育實踐具有重要意義。 本文主要包含以下幾方面內(nèi)容：首先闡述了選題背景、研究目的和意義，總結(jié)了國內(nèi)外相關課題的研究現(xiàn)狀，并對與文化相關的概念進行厘定；其次概述了美國文化及美國高校創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展歷程和特點；著重探討了美國清教徒文化、移民文化、個人主義文化、以及實用主義文化與其相對應的高校創(chuàng)業(yè)教育的理念、項目、保障體系和類型四個方面之間的內(nèi)在聯(lián)系，從分析中得到了有益的啟示，并提出了我國開展高校創(chuàng)業(yè)教育的相應對策；最后總