任務(wù)型教學(xué)對高中英語學(xué)困生學(xué)習(xí)效果的調(diào)查研究.pdf

1、近年來,隨著新一輪課程改革的深入,應(yīng)試教育逐漸向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變導(dǎo)致了教學(xué)方式的變化。在高中階段任務(wù)型教學(xué)得到了廣泛的應(yīng)用。同時,高中英語學(xué)困生也得到了更多的關(guān)注。本論文中,結(jié)合本校實(shí)際,筆者對任務(wù)型教學(xué)對高中英語學(xué)困生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了研究,希望幫助高中英語學(xué)困生提高成績,同時為其他高中英語任務(wù)型教學(xué)使用者提供有益的參考。
　　 本研究中,筆者采用了定量研究與定性分析相結(jié)合的研究方法。使用了調(diào)查問卷、訪談和測試卷等研

2、究工具。通過實(shí)驗(yàn)研究,分析了任務(wù)型教學(xué)對于高中英語學(xué)困生學(xué)習(xí)效果的影響。
　　 全文分為六個部分。
　　 第一部分是引言,提出了研究問題并明確了研究目的和意義。第二部分是文獻(xiàn)綜述,對任務(wù)型教學(xué)和學(xué)困生的相關(guān)理論做了梳理,為實(shí)踐操作找到了理論根據(jù)。第三部分是研究設(shè)計,明確了調(diào)查對象,設(shè)計了調(diào)查問卷、訪談提綱和測驗(yàn)。第四部分是研究過程,筆者介紹了實(shí)驗(yàn)班任務(wù)型教學(xué)和對照班常規(guī)教學(xué)的實(shí)施情況。詳細(xì)說明了實(shí)驗(yàn)班詞匯和閱讀課型下任務(wù)