臺灣生命教育探究.pdf

1、目前中國大陸的生命教育正處于方興未艾的成長發(fā)展階段，而中國臺灣地區(qū)的生命教育已發(fā)展有10年歷史，臺灣生命教育的發(fā)展已經(jīng)形成了一定的模式，正在穩(wěn)步前進并逐漸完善。本文正是想通過介紹臺灣這個與大陸有著一脈相承和相同歷史淵源，并且生命教育又搞得很好的地區(qū)著手，通過對搜集的材料綜合分析，希望能從中整理加以體系化，對大陸生命教育的發(fā)展提出一些建議、啟示和實施的可行性，對學術研究者及行動實踐者起到微薄作用。 本文分為三個部分來論述臺灣生命教

2、育。 第一部分，主要通過介紹臺灣生命教育的產(chǎn)生背景、發(fā)展歷程，來探討臺灣生命教育的內(nèi)涵。本文分別從哲學、宗教、生死學、生活倫理及綜合角度來理解生命教育，然后，通過對比分析，綜合整理出臺灣生命教育的內(nèi)涵，來更好的啟示大陸文化內(nèi)涵下生命教育的涵義。 第二部分，主要介紹臺灣生命教育的目標、內(nèi)容及實施。首先介紹臺灣學者、相關行政機關對目標的表述，然后結合部分臺灣學者的觀點，綜合論述臺灣生命教育的目標。以對大陸生命教育定位；其次介

3、紹臺灣生命教育的內(nèi)容，這也是本文較詳細的部分，通過借鑒臺灣生命教育各部門制定的內(nèi)容及部分學校開展的內(nèi)容，來對比大陸的具體情況及相似處，以便直接或間接的引用。最后介紹臺灣在實施生命教育過程中的實施方式及實施中遇到的困境，這也為大陸在實施生命教育時作一個借鑒，避免走彎路。 第三部分，通過總結臺灣生命教育的經(jīng)驗教訓，并按大陸生命教育發(fā)展的時間順序介紹目前生命教育開展的大致情況，主要以上海地區(qū)為例，并對比著臺灣談生命教育的開展，最后綜合