美國中小學校服的作用探析——以校園文化為視角.pdf

1、校園文化建設(shè)包括物質(zhì)文化的建設(shè)、精神文化建設(shè)以及制度文化建設(shè),用積極的校園氛圍熏陶學生,從而達到德育的培養(yǎng)作用,是教育工作者的期望,校服是帶有教育意義的特殊服飾,它是校園文化的物質(zhì)載體,是摸得著看得見的“硬件”建設(shè),同時又承載者精神文化的深刻內(nèi)涵,因此校服對校園文化的建設(shè)作用究竟延伸到哪些維度,是教育工作者值得研究和探討的課題。
　　在校服對校園文化建設(shè)的作用的有效性研究中,美國校服運動期間的大量研究具有可借鑒的積極意義。因此本文

2、通過大量的文獻閱讀和整理,理清美國校服運動的來龍去脈,總結(jié)在校服運動期間美國學者所做的有關(guān)校服的有效性研究;通過比較研究,給出一般性的研究結(jié)論,同時,也對實行校服政策的其他國家做了簡要的介紹和分析;總結(jié)校服對于校園管理文化以及校園學生文化的作用,最后,就所研究的內(nèi)容進行理性的思考,將問題的研究維度從校園建設(shè)提升到社會建設(shè)與發(fā)展的高度,再通過對比分析美國校服政策及中國校服政策實施情況,總結(jié)其對我國校服政策實施的啟示,指出我國校服未來的發(fā)展

3、方向,從而為素質(zhì)教育的更好實施提供依據(jù)。
　　本文的貢獻和創(chuàng)新:
　　全面系統(tǒng)的梳理了美國各個歷史時期的校服文明,同時將美國校服和其它各個國家校服的發(fā)展歷史做了歸納總結(jié)。
　　通過綜述美國學者對校服作用的有效性研究,總結(jié)校服對校園文化尤其是管理文化方面和學生文化方面的建設(shè)作用。
　　重點分析了校服對于校園文化建設(shè)的積極意義,定性分析校服對于校園管理文化的作用和對學生文化的作用。
　　最后通過對美國校服作用的