基于多元智能理論的初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)研究.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)是新一輪課程改革中的一種全新的課程內(nèi)容，它的出現(xiàn)給教師帶來(lái)了挑戰(zhàn)。為了給在語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)中遇到困難的教師一些啟發(fā)，本研究將以多元智能理論為基礎(chǔ)，對(duì)初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)案例進(jìn)行分析，以期指導(dǎo)教師在教學(xué)中挖掘和培養(yǎng)學(xué)生多方面的智能。
　　 論文分為以下三部分：
　　 導(dǎo)論部分從本研究的緣起及意義談起，厘清了研究的對(duì)象、范圍，并對(duì)研究的背景進(jìn)行了闡述。
　　 第一部分介紹了多元智能理論的產(chǎn)生背景

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