長(zhǎng)春市高校教師參加體育鍛煉對(duì)心理健康影響因素的研究.pdf

1、體育鍛煉不僅可以強(qiáng)身健體，而且能對(duì)人的心理健康產(chǎn)生積極影響，目前體育鍛煉對(duì)心理健康的影響已成為并將繼續(xù)成為國(guó)際運(yùn)動(dòng)心理學(xué)和鍛煉心理學(xué)領(lǐng)域中的重要研究課題，但國(guó)內(nèi)對(duì)全民健身運(yùn)動(dòng)與國(guó)民心理健康的關(guān)系研究缺乏系統(tǒng)研究和深入分析，本研究將以高校教師為例，對(duì)這一領(lǐng)域的部分問(wèn)題進(jìn)行深入研究，為充分挖掘和發(fā)揮全民健身運(yùn)動(dòng)的心理功能，促進(jìn)國(guó)民心理素質(zhì)的提高提供參考。 本研究以長(zhǎng)春市高校教師為研究對(duì)象，對(duì)其體育鍛煉情況和心理健康情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，

2、體育鍛煉的情況從有無(wú)參加、參加頻度、時(shí)間和強(qiáng)度幾個(gè)方面，采用癥狀自評(píng)量表SCL-90對(duì)624名高校教師心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查分析，通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法進(jìn)行了研究，研究結(jié)果表明： 1.長(zhǎng)春市高校男教師心理健康水平好于女教師，35歲以下教師和56歲以上的教師的心理健康水平和鍛煉習(xí)慣普遍好于36～55歲之間的中年教師。 2.參加體育鍛煉的教師除敵對(duì)、偏執(zhí)外心理健康水平普遍好于不參加體育鍛煉的教師。 3.