重慶高校環(huán)境活力研究.pdf

1、“人類塑造了環(huán)境，環(huán)境也塑造了人類”，環(huán)境與人之間是個雙向影響的過程。重慶地區(qū)的高校環(huán)境建設在高速發(fā)展中，出現(xiàn)一些盲目改造和新建的情況，忽略了學生行為與校園環(huán)境的共生關(guān)系，使重慶高校環(huán)境面臨喪失活力的危險。因此，本文以現(xiàn)代高校物質(zhì)環(huán)境為研究基礎(chǔ)，以高校學生為研究對象，主要剖析學生行為與環(huán)境的互動關(guān)系；將重慶高校學生行為模式的特點作為指導重慶高校環(huán)境設計的基本點，試圖搭建一個激發(fā)重慶高校環(huán)境活力的環(huán)境設計體系，對重慶高校環(huán)境在新時期的完善

2、與更新有重要意義。 本文首先概述了重慶高校環(huán)境發(fā)展的歷史脈絡，采用分類歸納和使用評價的方法分析當前重慶高校環(huán)境建設的現(xiàn)狀以及發(fā)展特點。然后，根據(jù)校園環(huán)境的空間特性，從環(huán)境心理學與外部空間設計理論的角度剖析影響校園環(huán)境活力的因素；并結(jié)合重慶地域環(huán)境特征深入地研究重慶高校學生行為模式特點，根據(jù)其日常行為表現(xiàn)在生理、心理上的需求特點，通過現(xiàn)場觀察、問卷調(diào)研、訪談及認知地圖等環(huán)境心理學研究方法，從人的精神和心理的視覺印象組織規(guī)律上加以把