大學生利用英文電影輔助英語學習情況研究.pdf

1、隨著社會的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的大學英語教材既不能滿足英語教學改革的要求，又不能適應快速的國際化發(fā)展。英文電影作為一種新型的學習材料，以圖文并茂、豐富多彩的特點為我們營造了一個輕松的語言環(huán)境，使其能夠滿足大學生英語學習的需要。根據(jù)上述情況，本研究旨在調(diào)查大學生運用英文電影輔助英語學習的情況，探索英文電影是否可以輔助大學生的英語學習，了解教師在英文電影輔助大學生英語學習過程中所起的作用。
　　 本研究包含兩個步驟：首先為了調(diào)查大學生運用

2、英文電影進行英語學習的普遍性，本研究在2010年3月設計了一份調(diào)查問卷進行前測，以西安工業(yè)大學12個學院的280名2009級大一新生為研究對象進行研究；接著根據(jù)調(diào)查結果，仔細選取了12部經(jīng)典的英文電影，并以培訓教師的身份對西安工業(yè)大學2009級16名英語專業(yè)的大一新生進行了一個學期的跟蹤調(diào)查和培訓，在培訓過程中，教師每兩節(jié)課播放相同類型的兩部英文電影并更換一次教學方法，依次為直接放映、觀前簡要講解、觀前詳細講解、觀后分組討論、觀后配音和

3、觀后角色扮演，學生則在每兩次培訓結束后填寫一次調(diào)查問卷并接受訪談，本次培訓于2010年四月初開始到6月底結束。
　　 本研究的主要研究成果包括：⑴英文電影可以很好的輔助大學生的英語學習。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，英文電影輔助大學生英語教學的效果很好，不但可以提高大學生的英語學習興趣和英語聽說能力，而且可以讓學生了解到其中的文化背景知識，同時，廣泛的題材也可以使學生了解到不同的相關專業(yè)知識。⑵教師的引導很重要。教師要根據(jù)不同的題材選擇適當?shù)姆?/p>