中國古代教育政治化問題研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在中國教育史上,政治與教育關系中政治的地位較為突出,歷代教育家都從政治的角度來定位教育的價值和功能.自先秦時期儒、道、法等學派的"政教合一"的教育價值觀和思想模式,以及后來"教本政末"、"教先政后",直至明清之際"政先教后"思想,教育與政治的和諧統(tǒng)一一直被歷代教育家、思想家作為理想的教育模式和政治統(tǒng)治的良好方式.在此思想指導下,中國古代教育形成了政治化的特征.官學的興衰隨著政局和王朝的更迭而變化;私學自始至終都與政治保持著密切的聯(lián)系;學

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