終身教育視野下城鄉(xiāng)高等教育公平問(wèn)題研究.pdf

1、城鄉(xiāng)教育差異是城鄉(xiāng)差異的一個(gè)重要內(nèi)容，推進(jìn)教育的公平對(duì)于科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)和社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建具有重要意義。 高等教育公平與終身教育理念兩者的內(nèi)涵，決定了他們之間存在著理論和實(shí)踐上的互動(dòng)關(guān)系：終身教育理念有助于確保城鄉(xiāng)學(xué)生享受高等教育權(quán)利和機(jī)會(huì)的平等、能對(duì)弱勢(shì)群體享受高等教育進(jìn)行補(bǔ)償并促進(jìn)城鄉(xiāng)每個(gè)人的自我發(fā)展與完善；同時(shí)，城鄉(xiāng)高等教育公平的實(shí)現(xiàn)對(duì)終身教育理念的倡導(dǎo)也提供了政治上、經(jīng)濟(jì)上和文化上的保障。但由于長(zhǎng)期以來(lái)根深蒂固的城

2、鄉(xiāng)二元體制、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平以及社會(huì)文化上的差異，反映在教育領(lǐng)域，造成了目前城鄉(xiāng)高等教育在起點(diǎn)上、過(guò)程上和最終的結(jié)果上的種種不公平現(xiàn)象。目前在解決城鄉(xiāng)高等教育公平問(wèn)題的過(guò)程中，存在著一些困境：“城市取向”教育觀念與城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展觀念的背離、高等教育“公平優(yōu)先”與“效率優(yōu)先”的兩難、高等教育成本分擔(dān)和補(bǔ)償與高等教育收費(fèi)制度的矛盾。 城鄉(xiāng)高等教育公平問(wèn)題解決的途徑和方法有：通過(guò)樹(shù)立終身教育觀、構(gòu)建學(xué)習(xí)型農(nóng)村，來(lái)轉(zhuǎn)變高等教育價(jià)值取向，實(shí)