版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院10構(gòu)建終身教育平臺構(gòu)建終身教育平臺全面提升社會服務(wù)能力全面提升社會服務(wù)能力探索構(gòu)建人才成長立交橋建設(shè)思路探索構(gòu)建人才成長立交橋建設(shè)思路為社會主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù),組織送技術(shù)下鄉(xiāng);選派教師到對口院校援教、接待對口學(xué)校的學(xué)生實訓(xùn);為全省職業(yè)院校培訓(xùn)專業(yè)師資;為全省培訓(xùn)職業(yè)學(xué)校、中學(xué)校長及其他教育管理干部;參與四川省“西部地區(qū)人才培養(yǎng)特別項目”專業(yè)教師出國留學(xué)的選派活動。4.通過“終身教育學(xué)習(xí)平臺”開發(fā)建設(shè),完
2、成硬件投入并正常運(yùn)行,通過引進(jìn)和開發(fā)相結(jié)合的方式進(jìn)行軟件開發(fā)建設(shè),使各功能模塊和服務(wù)項目軟件正常運(yùn)行和使用,完成以汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)為主的共享教學(xué)資源庫建設(shè)。三、三、改革改革措施:措施:強(qiáng)化“終身教育,終身學(xué)習(xí)”理念,積極探索人才培養(yǎng)的新方法、新手段,設(shè)計并開發(fā)適合于中高職教育實際的終身學(xué)習(xí)教育平臺,實現(xiàn)教與學(xué)的資源共享和信息交流。政策保障政策保障1.充分利用政府部門在我院設(shè)立的省級勞務(wù)培訓(xùn)基地、省職教師資培訓(xùn)基地等培訓(xùn)鑒定機(jī)構(gòu)。特
3、別是學(xué)院作為遂寧市唯一的高職院校,要切實發(fā)揮遂寧職教龍頭作用,在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資培訓(xùn)、教師支教、實訓(xùn)基地共享等方面向中職學(xué)校提供支援,并與中職學(xué)校特別是區(qū)縣中職學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)中心聯(lián)合開展職業(yè)技能培訓(xùn),農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。2.學(xué)院把社會教育培訓(xùn)作為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要內(nèi)容,納入院內(nèi)各級各項考核評價體系,并建立相應(yīng)的獎懲機(jī)制,以進(jìn)一步提高學(xué)院開展社會教育培訓(xùn)工作的自覺性和主動性,逐步形成學(xué)院成教處統(tǒng)籌管理,系
4、(部)具體承辦的良性運(yùn)行模式,積極推進(jìn)社會教育培訓(xùn)工作。組織保障組織保障1.加強(qiáng)社會服務(wù)能力建設(shè)項目的組織領(lǐng)導(dǎo),成立以分管院長為組長,成教處處長為副組長,項目承辦系部主任為成員的項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。對項目組組長及其成員建立一套完備的項目考核機(jī)制。項目內(nèi)容進(jìn)行指標(biāo)分解,與子項目負(fù)責(zé)人簽訂子項目指標(biāo)建設(shè)責(zé)任書。明確任務(wù)和時間安排,強(qiáng)化責(zé)任意識。2.學(xué)院組建具有高級專業(yè)技術(shù)職稱、“雙師型”專業(yè)教師、技師等人員組成社會服務(wù)專家人才庫,運(yùn)用專家人才
5、庫資源,實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。以學(xué)院信息網(wǎng)為優(yōu)質(zhì)平臺,加大與行業(yè)、企業(yè)的合作力度,實現(xiàn)與行業(yè)、企業(yè)的深度融合,以不斷提升學(xué)院社會服務(wù)綜合競爭能力。設(shè)施保障設(shè)施保障學(xué)院擁有國家汽車運(yùn)用與維修緊缺人才培養(yǎng)基地等國家級人才培訓(xùn)基地。擁有四川省職教師資培訓(xùn)基地、四川省中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)中心、四川省農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地、四川省農(nóng)機(jī)系統(tǒng)國家公務(wù)員培訓(xùn)施教機(jī)構(gòu)等省級培訓(xùn)基地(機(jī)構(gòu));擁有遂寧市遂州駕校、遂寧市青年職業(yè)培訓(xùn)中心等市級培訓(xùn)基地;設(shè)立有四川省
6、首批國家職業(yè)技能鑒定所,遂寧市機(jī)動車維修人員從業(yè)資格培訓(xùn)機(jī)構(gòu),遂寧市營運(yùn)駕駛員從業(yè)資格培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等職業(yè)(從業(yè))資格培訓(xùn)考試點。學(xué)院將充分利用國家政府部門在我院設(shè)立培訓(xùn)考試機(jī)構(gòu)(基地)資源,不斷拓展其功能建設(shè),為學(xué)院社會服務(wù)綜合能力的提升提供強(qiáng)有力的設(shè)施保障。經(jīng)費(fèi)保障經(jīng)費(fèi)保障社會服務(wù)能力建設(shè)項目經(jīng)費(fèi)采取地方財政撥付和學(xué)院自籌兩個渠道加以解決地方財政撥付通過項目合作單位簽訂協(xié)議約定或通過項目招投標(biāo)等方式實現(xiàn)學(xué)院自籌部分采取年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算來保證實
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 終身教育 終身教育
- 論發(fā)達(dá)國家終身教育特點及我國終身教育機(jī)制建設(shè)
- 遠(yuǎn)程終身教育公共服務(wù)平臺學(xué)習(xí)模式研究
- 終身教育思想的學(xué)習(xí)心得
- 我國終身教育體系建設(shè)研究.pdf
- 79201.福建省終身教育學(xué)分銀行建設(shè)研究
- 論孔子終身教育思想
- 國外終身教育模式借鑒
- 終身教育背景下的移動學(xué)習(xí)研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)教育對終身教育的影響
- 走向構(gòu)建終身教育體系.pdf
- 53660.終身教育服務(wù)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)
- 美英法終身教育發(fā)展的比較研究——兼論中國終身教育體系的構(gòu)建.pdf
- 基于Moodle的終身教育課程學(xué)習(xí)平臺的研究與構(gòu)建.pdf
- 構(gòu)建我國終身教育體系研究.pdf
- 鄒議終身教育與成人教育
- 終身教育與當(dāng)代教育改革.pdf
- 圳尾社區(qū)構(gòu)筑終身教育簡介
- 常德市終身教育發(fā)展研究
- 2017年“9.28終身教育活動日”活動方案
評論
0/150
提交評論