中學(xué)語(yǔ)文反思性教學(xué)探索.pdf

1、如何提高教學(xué)質(zhì)量已成為中學(xué)語(yǔ)文課程改革的重要話題，作為提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)嘗試之一的語(yǔ)文反思性教學(xué)在語(yǔ)文課改中有重大意義。中學(xué)語(yǔ)文反思性教學(xué)的運(yùn)作，是教師把教育理論和以認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)驗(yàn)同教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，以探索、突破基礎(chǔ)教育課程改革和語(yǔ)文教學(xué)及學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在問題為出發(fā)點(diǎn)，以追求教學(xué)的最優(yōu)化過(guò)程為動(dòng)力，將學(xué)會(huì)教學(xué)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)語(yǔ)文教師由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型轉(zhuǎn)變的過(guò)程。 論文從反思性教學(xué)是一種以教師發(fā)展為核心的理論入手，系統(tǒng)地闡述

2、了反思性教學(xué)理論的含義，反思性教學(xué)的方法步驟及意義。論文認(rèn)為作為反思者的教師要把自身的教學(xué)信念、教學(xué)技巧加以內(nèi)化、反思、重構(gòu)、驗(yàn)證，進(jìn)而提高教學(xué)效果，推動(dòng)教學(xué)發(fā)展。 本課題的研究目的在于：試圖以解決中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作中所遇到的實(shí)際問題作為出發(fā)點(diǎn)，深刻剖析教學(xué)中的不足之處、需反思之處及改進(jìn)完善之處。初步研究并提出中學(xué)語(yǔ)文反思性教學(xué)運(yùn)作的內(nèi)涵，并結(jié)合語(yǔ)文課程改革要求和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、本人的教學(xué)體驗(yàn)，探討語(yǔ)文反思性教學(xué)運(yùn)作的教學(xué)策略