數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在高校教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控系統(tǒng)中的應(yīng)用研究.pdf

1、基于對教學(xué)質(zhì)量的重視，以充分利用教學(xué)資源、調(diào)動教師教學(xué)積極性制訂合理的教學(xué)改革措施為出發(fā)點(diǎn)，利用校園網(wǎng)和現(xiàn)有的教學(xué)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，建立一個較為完善的、網(wǎng)絡(luò)化、信息化程度較高、具備綜合分析、輔助決策支持的教學(xué)質(zhì)量綜合評價系統(tǒng)，適應(yīng)社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。針對目前高校教師的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)良好壞，在廣大學(xué)生和教師中進(jìn)行摸底評價，以學(xué)生登錄系統(tǒng)查詢自己的成績?yōu)樽罱K目的，對教師進(jìn)行客觀準(zhǔn)確的定量評價，教師之間也可以互評。鑒于數(shù)據(jù)挖掘任務(wù)和數(shù)據(jù)挖掘方法的

2、多樣性，給數(shù)據(jù)挖掘提出了許多挑戰(zhàn)性的課題。 本系統(tǒng)是一個基于B/S結(jié)構(gòu)的信息系統(tǒng)，后臺采用SQL Server 2000作為數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，前端是統(tǒng)一的流覽器界面，操作簡便靈活，可以最大限度的吸引更多的學(xué)生和教職工參與教學(xué)質(zhì)量評價活動，使教學(xué)質(zhì)量評價與分析更科學(xué)、更公正。本文主要研究構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)數(shù)據(jù)倉庫所涉及的聯(lián)機(jī)分析與數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，從理論上研究了積累的大量的原始數(shù)據(jù)，如何實(shí)現(xiàn)基于Web的數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，給教學(xué)質(zhì)

3、量評價與監(jiān)控系統(tǒng)添加輔助決策的功能。較為深入地分析研究了實(shí)現(xiàn)此系統(tǒng)功能所面臨的主要技術(shù)問題：數(shù)據(jù)倉庫數(shù)據(jù)建模技術(shù)、OLAP分析、數(shù)據(jù)挖掘算法等。確定了基于Web的教學(xué)評價與監(jiān)控系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方法，充分合理地利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和歷史數(shù)據(jù)資源。 本文特別對教學(xué)評價系統(tǒng)中教師教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)指標(biāo)等級之間的關(guān)聯(lián)提出了一種基于SQL SERVER數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的Apriori算法，以提高算法執(zhí)行速度和效率。在對數(shù)據(jù)倉庫、數(shù)據(jù)挖掘、OLAP實(shí)用體

4、系結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)立方體等相關(guān)概念以及基于數(shù)據(jù)立方體的多維關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框架進(jìn)行介紹的基礎(chǔ)上，完成了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部分主題的聯(lián)機(jī)分析子系統(tǒng)和基于OLAP的數(shù)據(jù)挖掘模型的構(gòu)建。同時，在構(gòu)建基于數(shù)據(jù)立方體的關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘模塊總體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，分析了相關(guān)主題的維內(nèi)關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘和維間關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘算法，給出了相關(guān)的實(shí)例分析和關(guān)聯(lián)規(guī)則增量更新的策略；另外，針對評價與監(jiān)控系統(tǒng)教師教學(xué)質(zhì)量主題的數(shù)據(jù)特點(diǎn)，我們采用Apriori算法實(shí)現(xiàn)了該主題的關(guān)聯(lián)規(guī)則挖