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文檔簡介
1、 本研究從新舊課程在理念和內(nèi)容上的差距以及溫州市的具體情況提出問題。通過問卷調(diào)查，了解學(xué)生、學(xué)校和教師這三個對象在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的現(xiàn)狀。經(jīng)過統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段溫州市在開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中存在以下的問題：第一，學(xué)生、教師對實(shí)驗(yàn)作用的認(rèn)識與新課程理念之間存在差異，所以主觀上不重視實(shí)驗(yàn)；第二，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室在藥品、儀器、場地等方面還不能很好的適應(yīng)新科學(xué)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)；第三，科學(xué)教師的本體性知識還有欠缺，教師的專業(yè)化水平還有待通過繼續(xù)教育得到發(fā)
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