甘肅省高校高水平田徑運動員激勵機制研究.pdf

1、當(dāng)前,高校間高水平運動員的競爭日趨激烈。對于地處區(qū)域劣勢、外部資源有限的西部高校,如蘭州大學(xué)、西北師范大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、西北民族大學(xué),如何加強內(nèi)部管理,建立一套科學(xué)的、有利于人才培養(yǎng)的激勵機制,能夠充分調(diào)動運動員的積極性,發(fā)揮他們的運動競技水平,使學(xué)校高水平競技運動充滿活力和后勁,己成為高校進一步深化高水平運動隊管理改革所面臨的迫切問題。本人認為將激勵理論與高校高水平田徑運動隊管理實踐相結(jié)合,實現(xiàn)其“有特色,高水平”。對高校高水平田徑

2、運動員激勵機制的研究有非常重要的現(xiàn)實意義。
　　自從我國試辦高校高水平運動隊以來,各高校認識到了對運動員進行激勵的必要性,同時也取得了一些成績。激勵機制的建立在調(diào)動運動員的積極性方面己取得了明顯的成效。但高校對于高水平田徑運動員的激勵機制中存在的問題也是明顯的,如激勵資金有限,激勵制度不健全,評價考核手段的不公平,對運動員的需要認識不足,以致激勵機制運行不暢、效率不高等等。本文在對西方激勵理論進行分析綜述的基礎(chǔ)上,對甘肅省高校高水

3、平田徑運動員激勵和激勵機制研究的現(xiàn)狀進行了系統(tǒng)分析,提出了需要研究和解決的問題。分析認為,在過去相當(dāng)長的時期內(nèi),高校運動員主要靠榮譽獎勵等精神激勵方式來激勵,以致于忽視了政策激勵和物質(zhì)激勵等方式,導(dǎo)致運動員對訓(xùn)練補助、參賽獎金等的滿意度過低。嚴重挫傷了他們學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的積極性。
　　本研究采用理論綜述、問卷調(diào)查和訪談等方法,對教育部批準的甘肅省招收高水平田徑運動員的四所高校,即蘭州大學(xué)、西北師范大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、西北民族大學(xué)近幾年

4、采取的激勵措施進行了分析;并運用行為科學(xué)中的激勵理論,借鑒己有的研究成果,理論聯(lián)系實際,對如何建立高校田徑運動員激勵機制進行了探索,提出了建立高校田徑運動員激勵機制的建議;①提高高校管理層對高水平田徑運動員激勵管理的重視程度。②提高對高水平田徑運動員訓(xùn)練補助、參賽獎金的資金投入。③深入了解田徑運動員的需要結(jié)構(gòu),注重物質(zhì)激勵與精神激勵相結(jié)合。①④加大政策激勵機制的建立,根據(jù)各高校的實際情況,研究和制定與之相適應(yīng)的各種激勵機制和對策,建立科