對一所農(nóng)村初中實(shí)施普通教育與職業(yè)教育結(jié)合的研究.pdf

1、西南大學(xué)碩士學(xué)位論文對一所農(nóng)村初中實(shí)施普通教育與職業(yè)教育結(jié)合的研究姓名：卜永媛申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：教育學(xué)原理指導(dǎo)教師：孫振東20100401pqJ『／j’≥ff!I’71f淪上摘要!i，。，一ill一——?！猧——I——————————?！?，，鼉I不準(zhǔn)確、師資力量匾乏、教學(xué)質(zhì)鼙較著、與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)力度不夠四個(gè)方面。由丁“人為”岡素較為明顯，該校的普職結(jié)合在發(fā)展過程中出現(xiàn)了種種問題，如社會認(rèn)可度低、培養(yǎng)目標(biāo)偏向醬通教育

2、、課程設(shè)置和教材建設(shè)不足、缺乏雙師型教師、培養(yǎng)形式夕匕板、規(guī)模小、效益著等，為該校的健康發(fā)展埋卜了隱患。當(dāng)然，這些問題不僅出現(xiàn)丁金溪初中，而且在整個(gè)西部農(nóng)村初中普職結(jié)合的發(fā)展過程中也普遍存在。兩部農(nóng)村初中普職結(jié)合發(fā)展是一個(gè)K期的過程，只有在準(zhǔn)確定位的前提下，靈活地選擇農(nóng)村初中普職結(jié)合的辦學(xué)模式，并且明確各級政府在發(fā)展西部農(nóng)村初中普職結(jié)合的地位和作用，調(diào)動各方力量聯(lián)合辦學(xué)，才能保證礬部農(nóng)村初中醬職結(jié)合的健康，可持續(xù)發(fā)展，發(fā)揮農(nóng)村初中適應(yīng)和