mba論文美國(guó)中等教育階段普通教育與職業(yè)教育的融合研究——基于加利福尼亞州的實(shí)踐pdf

1、美國(guó)中等教育階段普通教育與職業(yè)教育的融合研究一一基于加利福尼亞州的實(shí)踐專業(yè)名稱：比較教育學(xué)申請(qǐng)人：李婕指導(dǎo)教師：張薇論文答辯委員會(huì) 掮一委員：蘭粱一一一一一O nt h eM e r g i n go fG e n e r a lE d u c a t io n a n dC a r e e r a n dT e c h n i c a l E d u c a t i o ni n A m e r i c a n S e c o n d

2、 a r yE d u c a t i o nP o s t g r a d u a t e ：L i J i eP r a c t i c ef r o mC a l i f o r n i aS u p e r v i s o r ：A n a l y s tZ h a n gW e iM a j o r ：C o m p a r a t i v eE d u c a t i o n S p e c i a l t y “ C o

3、u n t r yE d u c a t i o nG r a d e ：2 0 1 1A b s t r a c tT h i s s t u d y f o c u s e s o n a n a l y s i s i n gt h e h i s t o r ya n d a c h i e v e m e n to f g e n e r a le d u c a t i o na n d c a r e e ra n d t

4、 e c h n i c a le d u c a t i o nb o t h i n C a l i f o r n i aa n dt h eU n i t e dS t a t e s ，t h e p r o b l e mo f m e r g i n go f g e n e r a l e d u c a t i o na n d c a r e e r a n d t e c h n i c a le d u c a

5、t i o n i nC h i n a ，t h r o u g ht h en o w a d a y ss i t u a t i o n o fg e n e r a le d u c a t i o n a n dc a r e e ra n dt e c h n i c a le d u c a t i o ni nA m e r i c a ns e c o n d a r y e d u c a t i o n ，t o

6、f i n dt h ep r a c t i c a lw a yt o m e r g i n go f g e n e r a le d u c a t i o na n d c a r e e ra n d t e c h n i c a l e d u c a t i o ni n C h i n a ．I na c c o r d a n c ew i t ht h ea f o r e m e n t i o n e dl

7、 o g i c ，t h i sp a p e ri S d i v i d e di n t of o u rp a r t s ．T h e f i r s tp a r t o ft h er e s e a r c h t o p i c s i s t h eh i t o r y ，t h el a wa n d t h ev a l u eo ft h e m e r g i n g o fg e n e r a le

8、d u c a t i o n a n d c a r e e ra n dt e c h n i c a le d u c a t i o n i nA m e r i c a ns e c o n d a r ye d u c a t i o n ．T h e s e c o n dp a r ti St oa n a l y s et h e p r a c t i c a lw a yt om e r g i n g o fg

9、e n e r a le d u c a t i o na n dc a r e e ra n dt e c h n i c a le d u c a t i o ni nt h eU n i t e dS t a t e s ．T h e r ea r es o m es p e c i f i ca n d p r a c t i c a lw a y s ．F i r s t l y ，i ti St oa n a l y s e

10、 f u s i o n —r e l a t e dl a w sa b o u ti n t r o d u c e dg e n e r a l v o c a t i o n a le d u c a t i o nf r o mt h eU n i t e dS t a t e sa n dC a l i f o r n i a ．S e c o n d l y ，i ti s t o i n t r o d u c ee s

11、 t a b l i s h i n gp r o t e c t i o ns y s t e m ，m e r g i n go f s e c o n d a r yc a r e e ra n dt e c h n i c a l e d u c a t i o ne d u c a t i o nt a r g e ta n di n t e g r a t i o no f t h es e c o n d a r ye d

12、 u c a t i o ns y s t e ma n d c u r r i c u l u ma n d e v a l u a t i o n ．L a s t l y ，i t i S i n t r o d u c ec o n s t r u c t i o n o fs e c o n d a r yv o c a t i o n a l s c h o o l t e a c h e r sa n dp r o v i

13、 d i n gf i n a n c i a l s e l f ——s e r v i c e f r o mT h e F e d e r a lG o v e r n m e n ta n d t h eG o v e r n m e n to f C a l i f o r n i at os e c o n d a r y c a r e e ra n dt e c h n i c a l e d u c a t io n

14、s t u d e n t s ．T h e t h i r d p a r t i S t o d i S C U S S a c h i e v e m e n t a b o u t c o n v e r g e n c e o f g e n e r a le d u c a t i o na n d c a r e e r a n d t e c h n i c a l e d u c a t i o n i n t h e

15、 U n i t e d S t a t e s b y t h e i ri n s t i t u t i o n sa n di m p l e m e n t a t i o n ，c l a s s i f i c a t i o no fg e n e r a lv o c a t i o n a le d u c a t i o n ，a n d m u t u a lr e c o g n i t i o n a n d

16、 c o n v e r s i o ni nc u r r i c u l u mi m p l e m e n t a t i o n ．A n dt h e nt h e r ei S as p e c i a l e f f e c t i v e n e s so fC a l i f o r n i aa b o u t i n s t i t u t i o n sa n di m p l e m e n t a t i