芻議農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展對(duì)策

1、<p>　　芻議農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展對(duì)策</p><p>　　黨的十七大提出,新時(shí)期教育工作的一項(xiàng)重大歷史任務(wù)是“加快普及高中階段教育,大力發(fā)展職業(yè)教育”。黨的十七屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》進(jìn)一步明確指出,要“重點(diǎn)加快發(fā)展農(nóng)村中等職業(yè)教育并逐步實(shí)行免費(fèi)?！边@既表明了黨和政府對(duì)發(fā)展職業(yè)教育特別是農(nóng)村中等職業(yè)教育的高度重視,也為農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展指明了方向。 </p&

2、gt;<p>　　中國是一個(gè)有13億人口、農(nóng)村人口仍占56%的大國,在這樣一個(gè)農(nóng)業(yè)人口大國,發(fā)展職業(yè)教育的重點(diǎn)無疑在農(nóng)村。特別是在當(dāng)前國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不穩(wěn)定因素很多的情況下,大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)高技能勞動(dòng)者,是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)廣大勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)、建設(shè)創(chuàng)新型國家和社會(huì)主義和諧社會(huì)的迫切需要;是加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程和根本解決“三農(nóng)”問題的需要;是提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)和技能、實(shí)現(xiàn)與社會(huì)各種職業(yè)溝通、發(fā)展勞務(wù)經(jīng)

3、濟(jì)和增加農(nóng)民收入的需要;是落實(shí)科教興國、“科技興農(nóng)”和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略需要;也是走新型工業(yè)化道路、提升我國綜合國力和實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的需要。 </p><p>　　改革開放以來,我國農(nóng)村職業(yè)教育得到了長(zhǎng)足發(fā)展。但在發(fā)展中還不同程度存在著職教沒有受到足夠重視;經(jīng)費(fèi)投入不足,辦學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋;教師隊(duì)伍數(shù)量不足,結(jié)構(gòu)不合理;企業(yè)參與職業(yè)教育積極性不高,缺乏相關(guān)法規(guī)政策保障;多頭管理,政出多門,資源缺乏整合等問題。這些問

4、題不解決,就會(huì)影響農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展,也將在很大程度上影響農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,影響“三農(nóng)”問題的解決,影響整個(gè)國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的全面發(fā)展。作者認(rèn)為,解決農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展中存在的問題,應(yīng)從農(nóng)村實(shí)際出發(fā),依據(jù)中央相關(guān)政策,具體采取如下對(duì)策: </p><p>　　一、發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育,要解放思想,更新觀念,提高認(rèn)識(shí) </p><p>　　農(nóng)村職業(yè)教育是一項(xiàng)利在當(dāng)代、功在千秋的偉業(yè),關(guān)系到中華民族能否

5、長(zhǎng)盛不衰、農(nóng)村社會(huì)能否長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定,關(guān)系到新農(nóng)村建設(shè)、全面小康和現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。我國現(xiàn)有大量農(nóng)村勞動(dòng)力缺乏生產(chǎn)技能、從業(yè)技能,科技文化素質(zhì)較低。大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育,對(duì)提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì),增強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)技能和競(jìng)爭(zhēng)能力,實(shí)施科技興農(nóng)、人才強(qiáng)農(nóng),對(duì)促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力穩(wěn)定、有序地向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移,對(duì)我國走新型工業(yè)化道路、加快城鎮(zhèn)化步伐、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會(huì)和促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)平穩(wěn)較快發(fā)展等均具有重

6、大意義。因此,要充分認(rèn)識(shí)大力發(fā)展職業(yè)教育的重要性、緊迫性,徹底改變和摒除各種輕職教、輕技能型人才的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。 </p><p>　　二、要高度重視,齊抓共管,形成合力 </p><p>　　正因?yàn)檗r(nóng)村職業(yè)教育和培訓(xùn)是關(guān)系全局的大事,各級(jí)政府和有關(guān)部門要高度重視農(nóng)村職業(yè)教育培訓(xùn)工作,把它作為一項(xiàng)“民心工程”,作為人才隊(duì)伍建設(shè)的主要內(nèi)容,解決“三農(nóng)問題”的重要決策,建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧

7、社會(huì)的根本途徑,作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一件大事抓緊抓好。一要把加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)教育和培訓(xùn)納入各級(jí)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展總體規(guī)劃,統(tǒng)籌安排,促進(jìn)農(nóng)村職業(yè)教育與其他各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展;二要根據(jù)國家《職業(yè)教育法》、《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》和“十一五”規(guī)劃等法規(guī)文件以及總體發(fā)展規(guī)劃,結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)的需要和教育發(fā)展實(shí)際,制定教育培訓(xùn)的中、長(zhǎng)、短期發(fā)展規(guī)劃;三要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)布置,狠抓落實(shí)。根據(jù)總體發(fā)展規(guī)劃和長(zhǎng)、中、短期發(fā)展規(guī)劃,在明確

8、教育培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),與經(jīng)濟(jì)工作同布置、同落實(shí)。四要以縣級(jí)職教中心建設(shè)為抓手,進(jìn)一步加強(qiáng)縣級(jí)統(tǒng)籌,落實(shí)政府責(zé)任。 </p><p>　　2009年,各地要科學(xué)安排招生計(jì)劃,特別是要安排并完成好國家中等職業(yè)學(xué)校招生860萬人的招生任務(wù),這不僅是職業(yè)教育工作的重點(diǎn)任務(wù),也是整個(gè)教育工作的重點(diǎn)任務(wù),還是各級(jí)政府落實(shí)中央關(guān)于“保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn) </p><p>　　定”戰(zhàn)略部署

9、的一項(xiàng)重要措施。 </p><p>　　三、應(yīng)以發(fā)展中等職業(yè)教育為主 </p><p>　　無論經(jīng)濟(jì)發(fā)展到何種程度,中等職業(yè)教育都將發(fā)揮它的重要作用。在高科技牽引下的知識(shí)經(jīng)濟(jì),包含著龐大的中、低技術(shù)產(chǎn)業(yè)群,存在著大量的簡(jiǎn)單操作和技能服務(wù)崗位,這些崗位都需要掌握中、低層級(jí)熟練技術(shù)的工人去進(jìn)行具體的操作。而這些中、低層級(jí)技術(shù)工人的培訓(xùn)正是需要依靠中等職業(yè)教育。西方發(fā)達(dá)國家都十分重視中等職業(yè)技術(shù)

10、教育。我國正處在社會(huì)主義初級(jí)階段,更應(yīng)當(dāng)重視中等職業(yè)教育的作用,就像溫家寶總理在今年的政府工作報(bào)告中指出的那樣,要大力發(fā)展職業(yè)教育,特別要重點(diǎn)支持農(nóng)村中等職業(yè)教育,逐步實(shí)行中等職業(yè)教育免費(fèi)。實(shí)行農(nóng)村中等職業(yè)教育免費(fèi)這一民心工程意義重大,它體現(xiàn)了城鄉(xiāng)一體的教育公平,讓城市和農(nóng)村的孩子都能比較平等地接受中等職業(yè)教育;現(xiàn)實(shí)中普高大學(xué)畢業(yè)生工作越來越難找,有一技在身的技術(shù)工人卻受到歡迎例證證明,它是目前最符合農(nóng)村實(shí)際情況、又能給受訓(xùn)者帶來實(shí)惠的

11、教育形式;它促進(jìn)了農(nóng)村中等職業(yè)教育的發(fā)展;特別是在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū),在仍然存在農(nóng)村貧困家庭的孩子上不起學(xué)的情況下,讓上不起學(xué)的孩子免費(fèi)接受中等職業(yè)教育,無疑對(duì)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工業(yè)化有著重要的推動(dòng)作用。 </p><p>　　四、要開辟多元投資渠道,穩(wěn)定職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)來源 </p><p>　　要確保農(nóng)村職業(yè)教育的質(zhì)量和成效,必須有大量經(jīng)費(fèi)投入保證。應(yīng)按照誰受益,誰負(fù)擔(dān)的原則和合理負(fù)擔(dān)原則,

12、廣辟多元投資渠道,加大農(nóng)村職業(yè)教育和培訓(xùn)的資金投入,實(shí)行政府、用人單位、受訓(xùn)者個(gè)人和社會(huì)共同分擔(dān),建立“政府主導(dǎo)、多方籌措”的農(nóng)村職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)合理分擔(dān)和有效供給的投入保障機(jī)制。首先要發(fā)揮政府財(cái)政的主導(dǎo)作用,進(jìn)一步加大政府投入。一個(gè)國家的人力資本存量越多,其經(jīng)濟(jì)就越富有活力和競(jìng)爭(zhēng)力,因此,應(yīng)象對(duì)待基礎(chǔ)教育、普通教育一樣,政府財(cái)政撥款應(yīng)當(dāng)成為職教經(jīng)費(fèi)的主渠道。目前要充分利用好資助和免費(fèi)這兩項(xiàng)政策,特別是應(yīng)將黨的十七屆三中全會(huì)提出的重點(diǎn)加快發(fā)

13、展農(nóng)村中等職業(yè)教育并逐步實(shí)行免費(fèi)這一項(xiàng)惠及數(shù)以千萬計(jì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的重大政策落在實(shí)處。二是直接受益的企業(yè)、公司、集團(tuán)等用人單位應(yīng)承擔(dān)一定的培訓(xùn)費(fèi)用。三是受訓(xùn)人員也是直接受益者,因此也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的培訓(xùn)成本。四是鼓勵(lì)社會(huì)資金參與農(nóng)村職業(yè)教育和培訓(xùn),作為培訓(xùn)資金的重要補(bǔ)充,緩解培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)短缺的狀況;放寬民商資本進(jìn)入農(nóng)村職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域的準(zhǔn)入條件,出臺(tái)鼓勵(lì)民間資本投資農(nóng)民工培訓(xùn)的優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)單位、個(gè)人、團(tuán)體和公益性機(jī)構(gòu)等各方的投入和捐助。 &

14、lt;/p><p>　　五、要繼續(xù)深化改革,制定和完善相關(guān)政策法規(guī)和制度 </p><p>　　完善的政策、法規(guī)和制度是發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育的強(qiáng)有力支持和保障。為了大力發(fā)展職業(yè)教育,國家已經(jīng)出臺(tái)了《職業(yè)教育法》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》和《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》等法規(guī)政策。隨著這些法規(guī)政策的頒布和實(shí)施,我國職業(yè)教育快速發(fā)展,但與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)職業(yè)教育的要求相比仍有較大差距,地方上配

15、套措施缺乏,因此,發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育,國家應(yīng)加快修訂《職業(yè)教育法》,制訂《農(nóng)村職業(yè)教育條例》。地方也應(yīng)根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定,結(jié)合本地實(shí)際制定切實(shí)可行的實(shí)施細(xì)則和配套制度,具體落實(shí)農(nóng)村職業(yè)教育法規(guī)政策,如出臺(tái)和完善農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)的扶持、激勵(lì)政策;建立健全職教學(xué)生資助政策體系;推行和完善“勞動(dòng)就業(yè)準(zhǔn)入制度”,“勞動(dòng)預(yù)備制度”,“綠色證書制度”等職業(yè)資格證書制度;逐步實(shí)行中等職業(yè)教育免費(fèi)制度,充分激發(fā)勞動(dòng)者對(duì)技術(shù)教育與培訓(xùn)的需求和調(diào)動(dòng)