童年期兒童行為問(wèn)題干預(yù)研究.pdf

1、童年期兒童行為問(wèn)題已經(jīng)超出了兒童年齡相關(guān)的持續(xù)時(shí)間和強(qiáng)度。兒童行為問(wèn)題不僅影響孩子們的學(xué)習(xí)，日常生活和社交活動(dòng)，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致兒童在成年后的情感障礙、藥物濫用、犯罪和精神疾病。兒童行為問(wèn)題得到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。游戲可以輔助治療兒童行為問(wèn)題，通過(guò)兒童在游戲中的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題和解決他們的難題。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)如何控制、表達(dá)和接受自己。箱庭療法游戲是一種在治療兒童行為問(wèn)題方面比較有效的療法。通過(guò)創(chuàng)建一個(gè)自由和受保護(hù)的空間，空間內(nèi)提供沙子和水

2、以及其他玩具，讓孩子通過(guò)游戲的方式表達(dá)情感，從而激發(fā)孩子的想象力和潛力。本文意在通過(guò)對(duì)孩子的行為問(wèn)題的觀察，通過(guò)個(gè)案研究，探究治療兒童行為問(wèn)題的有效療法。本文結(jié)構(gòu)如下:
　　第一章主要闡述了兒童行為問(wèn)題概念、兒童行為問(wèn)題產(chǎn)生的相關(guān)因素以及兒童行為問(wèn)題的干預(yù)措施。并且結(jié)合以往對(duì)箱庭療法的研究，探討箱庭療法在解決兒童行為問(wèn)題中運(yùn)用的可能性。
　　第二章介紹了本研究采用的研究方法。作者在大慶市的小學(xué)一年級(jí)，選取了兩個(gè)班級(jí)，并由根據(jù)

3、問(wèn)卷的調(diào)查結(jié)果選取了五名存在行為問(wèn)題的兒童進(jìn)行個(gè)案研究。
　　第三章是對(duì)五個(gè)個(gè)例進(jìn)行箱庭干預(yù)的結(jié)果與分析。本研究從箱庭的創(chuàng)傷主題、治愈主題和轉(zhuǎn)化主題等三個(gè)維度進(jìn)行分析。采用Rutter兒童行為量表的前后測(cè)對(duì)比，結(jié)合教師的評(píng)價(jià)和箱庭主題特征的變化有效的改善了兒童的行為問(wèn)題。
　　第四章對(duì)治療童年期兒童行為問(wèn)題的對(duì)策進(jìn)行了探究，除了論文主要采用的箱庭療法，同時(shí)還有情緒療法和情緒療法兩種常見(jiàn)方法的論述。
　　最后指出了本研究