高職生童年期心理虐待與忽視、自傷行為和社會支持的關系研究.pdf

1、目的：本文旨在探討高職生童年期心理虐待與忽視、自傷行為和社會支持三者間的關系，為提升高職生心理健康水平，減少自傷行為的發(fā)生提供參考依據(jù)。
　　方法：采用青少年自我傷害問卷、兒童期心理虐待和忽視量表和青少年社會支持量表，對遼寧省幾所高職院校的730名學生進行問卷調(diào)查。使用 SPSS21.0統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行人口學特征分析、相關分析、多元回歸分析和中介效應檢驗。
　　結(jié)果：男生在恐嚇、身體監(jiān)督忽視維度上得分顯著高于女生（t值分別

2、為2.67，2.64， P值均＜0.01）；城市學生在心理忽視總分中得分顯著高于農(nóng)村的學生（t=4.71，P＜0.001）；非獨生子女在教育忽視和身體監(jiān)督忽視維度得分均高于獨生子女（t值分別為-3.33，-3.43， P值均＜0.01）。獨生子女在自傷行為上得分高于非獨生子女得分（t=2.67，P＜0.01）。女生在社會支持和支持利用度上得分顯著高于男生（t值為-3.03，-2.62，P值均＜0.01）；農(nóng)村學生在主觀支持和客觀支持維度

3、上得分高于城市學生（t=-1.97，P＜0.05；t=-3.07，P＜0.01）。兒童期心理虐待按照高低分分組，在自傷行為和社會支持上存在顯著差異；兒童期心理忽視按照高低分分組，在社會支持上存在顯著差異。童年期心理忽視虐待總分及其各因子與社會支持總分及其各因子均呈現(xiàn)顯著負相關（t值在-0.12~-0.36間，P值均＜0.01）；自傷行為與社會支持各因子均呈現(xiàn)顯著負相關（t值在-0.13~-0.17間，P值均＜0.01），與童年期心理虐待

4、總分及其各因子呈顯著正相關（t值在0.14~0.23間，P值均＜0.01）。童年期心理虐待與忽視對自傷行為有正向預測作用（β=0.16，P＜0.001）；社會支持在童年期虐待與忽視和自傷行為間有部分中介效應，中介效應占總效應的25.54％。
　　結(jié)論：
　?。?）童年期心理虐待與忽視總分及個別維度在性別上存在顯著差異。
　?。?）自傷行為只在是否為獨生子女這一人口學變量上有顯著的差異，其中獨生子女較非獨生子女更容易產(chǎn)生