初中生地理筆記學(xué)習(xí)策略運(yùn)用水平的研究.pdf

1、21世紀(jì)需要會(huì)思考，會(huì)學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造力的人才。新一輪課程改革強(qiáng)調(diào)地理教學(xué)要從知識(shí)的傳授過(guò)渡到對(duì)獲取知識(shí)能力的培養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生如何掌握知識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，地理筆記學(xué)習(xí)策略順應(yīng)了這一改革的潮流?，F(xiàn)在中學(xué)生課業(yè)量負(fù)擔(dān)重，地理筆記學(xué)習(xí)策略是能夠促進(jìn)中學(xué)生認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)能力發(fā)展的有效學(xué)習(xí)。
　　 結(jié)合教育心理學(xué)的一些重要理論，本研究就如何高效高質(zhì)的運(yùn)用地理筆記學(xué)習(xí)策略進(jìn)行了探討。論文在對(duì)國(guó)內(nèi)外各種學(xué)習(xí)策略以及相關(guān)理論進(jìn)行整理、評(píng)析和總結(jié)的基

2、礎(chǔ)上，提出地理筆記學(xué)習(xí)策略的概念、特點(diǎn)以及劃分，并據(jù)此制定科學(xué)合理的調(diào)查問(wèn)卷對(duì)目前初中生筆記學(xué)習(xí)策略運(yùn)用水平進(jìn)行調(diào)查。
　　 通過(guò)利用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行的研究發(fā)現(xiàn)，目前初中生地理筆記學(xué)習(xí)策略運(yùn)用水平非常不理想，地理筆記學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用水平與個(gè)人成績(jī)的關(guān)系密切，教師和學(xué)生在實(shí)際教與學(xué)的過(guò)程中不能夠?qū)崟r(shí)、適當(dāng)、合理、深入的應(yīng)用地理筆記學(xué)習(xí)策略。根據(jù)以上的研究結(jié)論，有針對(duì)性的提出對(duì)教師和學(xué)生的提高中學(xué)生地理筆記學(xué)習(xí)策略運(yùn)用水平的意