山東省高職院校排球選項課教學現(xiàn)狀研究.pdf

1、隨著高校教育改革的深入，高校教育在教學環(huán)境、教學內(nèi)容、教學設(shè)施等方面取得了較大的成績。作為高校的重要組成部分高等職業(yè)院校也是如此，加之近幾年來，由于國家加大了對職業(yè)教育的投入和就業(yè)因素的影響，使得高職院校呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展態(tài)勢。截至2008年，山東省內(nèi)有各類高職院校69所。在體育教學方面，高職院校同樣也越來越受到各級教育主管部門的高度重視，不斷加大進行體育教學改革的力度，體育教學目標正在由傳統(tǒng)的學習體育基礎(chǔ)知識和基本的體育技能向以人為本、以

2、培養(yǎng)學生興趣和使學生養(yǎng)成終身體育的習慣轉(zhuǎn)變。
　　 排球運動是一項沒有身體接觸的集體性體育運動，娛樂健身且不易造成身體傷害。排球選項課在高校的開展對大學生的體質(zhì)健康和智能提高提供了空間，通過經(jīng)常參加排球運動，不僅能改善人的身體狀況，而且對改善學生的心理狀況，發(fā)展個性心理素質(zhì)也具有獨特的作用。
　　 多年來高職院校的體育教學一直沿用普通高?；蛑械嚷殬I(yè)學校的教學模式，在課程設(shè)置和教學目標上沒有進行改革和調(diào)整，絕大部分學校沒有

3、隨著生源的實際情況對課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、教學方法、教學模式進行改革和調(diào)整。為了了解掌握高職院校排球選項課的教學現(xiàn)狀，本文從山東省69所高職院校中選取20所作為研究對象。采用文獻資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯法等研究方法對山東省高職院校排球選項課的開展狀況進行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
　　 1、山東省高職院校排球場地數(shù)量大多能滿足教學需要，但是場地以室外水泥場地為主，場地的利用率不高。
　　 2、山東省高職院校從事排球教學的教師

4、以年輕教師居多，本科學歷的較多，研究生學歷的較少；講師較多，高級職稱的較少。
　　 3、山東省高職院校多數(shù)排球選項課課時數(shù)能滿足排球教學需要，當排球選項課在低于18-24學時數(shù)時，無法保證學生能夠較好地掌握排球運動的各項技能。
　　 4、排球選項課教師教學的首要目標是掌握技能、培養(yǎng)學生興趣及培養(yǎng)團隊精神；多數(shù)教師課前編寫教案；排球教學內(nèi)容的選擇上，多數(shù)教師選擇排球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)作為授課內(nèi)容，近一半教師不安排理論知識；排球

5、教學中采用的教學方法多是傳統(tǒng)的教學方法，對于學生相對喜歡，而且能夠提高學習效果的現(xiàn)代化教學方法則采用的相對較少；考核內(nèi)容以專項技能為主，較少考核理論知識。
　　 5、排球選項課學生多數(shù)對排球課不感興趣，排球也不是他們最喜歡的學校體育項目，學生在排球課上學習積極性一般。
　　 6、排球選項課男生課外活動項目多是籃球、跑步和足球，女生課外活動項目選擇多為跑步、羽毛球和排球；學生課外排球活動的持續(xù)時間男生為30-90分鐘，女生