誘發(fā)性注意偏向?qū)箲]易感性運動員的影響研究.pdf

1、通過探討在運動領域中注意偏向與焦慮易感性之間是否存在因果關系，即證明如果改變焦慮易感性運動員的注意偏向能否改變其焦慮易感性，從而揭示情緒和認知的關系，為情緒的認知加工模型提供實驗研究支持，同時也為體育運動領域中運動員的心理技能訓練、心理治療心理選材及心理診斷提供理論指導和實際的訓練、測試方法。 首先根據(jù)狀態(tài)—特質(zhì)焦慮問卷和運動競賽焦慮測驗問卷調(diào)查的得分篩選出26名焦慮易感性運動員并隨機分成兩組作為被試，再采用點探測實驗范式在注意

2、訓練階段進行不同的訓練：一組探測點總是出現(xiàn)在之前負性詞所處位置（負訓組），一組探測點總是出現(xiàn)在之前中性詞所處位置（中訓組）。實驗應用DMDX系統(tǒng)控制材料的呈現(xiàn)和記錄被試反應。比較兩組注意訓練前后對不同極性情緒詞語的反應時有無差異。此外還對點探測實驗前后心境量表報告的焦慮水平及完成壓力任務的情況進行比較分析。 實驗結(jié)果表明：①注意訓練前，兩組的點探測反應時組間無差異，均對負性情緒刺激的反應要快于對中性情緒刺激的反應。訓練后，負訓組

3、對負性情緒刺激的反應快于對中性情緒刺激的反應，與訓練前相同且反應更快；而中訓組對中性情緒刺激的反應快于對負性情緒刺激的反應，與訓練前相反。②注意訓練前，兩組完成壓力任務的成績及壓力下焦慮得分的升幅組間均無差異。訓練后，負訓組各指標均與訓練前無顯著差異；中訓組除完成壓力任務的正確率與訓練前無顯著差異外，其答題數(shù)量明顯增多，壓力下焦慮得分的升幅明顯下降，與訓練前均存在顯著差異。 根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論：①焦慮易感性運動員的注意偏向可以