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1、我國(guó)碩士研究生學(xué)制問題,近些年來一直是人們關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著不同時(shí)代的變遷,碩士研究生學(xué)制也經(jīng)歷了幾次改革。然而每次改革的結(jié)果都會(huì)引發(fā)大范圍的討論,有贊同的聲音,同時(shí)也有反對(duì)的呼聲。本研究透過學(xué)制發(fā)展變化過程,分析學(xué)制特點(diǎn)以及變化的主要原因,并通過對(duì)國(guó)外五個(gè)國(guó)家學(xué)制的分析比較,總結(jié)這五個(gè)國(guó)家學(xué)制的突出特色,為我國(guó)碩士研究生學(xué)制未來發(fā)展起到啟示和借鑒的作用。 為了使本研究具有一定的深刻性和意義價(jià)值,本文采取了量化研究、質(zhì)化研究相結(jié)合
2、的方法,客觀真實(shí)的反應(yīng)了我國(guó)碩士研究生學(xué)制存在的問題、產(chǎn)生問題的原因、碩士生對(duì)于學(xué)制的體會(huì)和看法、專家學(xué)者對(duì)學(xué)制發(fā)展的建議等,并且對(duì)國(guó)外碩士學(xué)制實(shí)行情況進(jìn)行了調(diào)查分析。通過研究發(fā)現(xiàn),我國(guó)碩士研究生學(xué)制存在多方面的問題,而這些問題同碩士生、高校甚至整個(gè)社會(huì)的關(guān)系都是十分密切的。國(guó)外碩士學(xué)制靈活性、多樣性的特點(diǎn)對(duì)我國(guó)碩士研究生學(xué)制發(fā)展是個(gè)很好的啟發(fā)。在分析了我國(guó)和國(guó)外碩士研究生學(xué)制發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,筆者提出了對(duì)我國(guó)碩士研究生學(xué)制未來發(fā)展的構(gòu)
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