我國碩士研究生兩年制學(xué)制的利弊分析及保證措施研究.pdf

1、隨著國家有關(guān)政策的出臺,我國的一些高校開始對碩士研究生的學(xué)制進(jìn)行改革,但由于某些高校在實行改革的過程中遇到了某些難以克服的問題,一些先期參與改革的高校又將學(xué)制從2年制改回3年制,這一舉措引發(fā)了碩士學(xué)制改革與否的激烈爭辯。因此,我們有必要進(jìn)行深入研究來討論研究生2年制學(xué)制改革的合理性與必要性。本課題主要針對上述問題展開研究,以期為學(xué)制改革的順利推行提供有益的輿論環(huán)境。
　　本文主要采用了文獻(xiàn)分析法、對比分析法、經(jīng)濟(jì)計量法及個案研究法

2、,以研究兩年制學(xué)制改革過程中出現(xiàn)的問題為切入點,在對其進(jìn)行了可行性分析的基礎(chǔ)上,深入研究了兩年制改革帶來的好處以及在實施過程中可能產(chǎn)生的問題,并給出了相關(guān)的解決方案。
　　首先分析了我國現(xiàn)階段碩士研究生學(xué)制中存在的問題,得出現(xiàn)行學(xué)制已不適應(yīng)我國社會發(fā)展需要,需要對碩士研究生學(xué)制進(jìn)行改革的結(jié)論。
　　其次對兩年制學(xué)制改革的利弊進(jìn)行了分析。碩士兩年制培養(yǎng)模式自實施以來,為學(xué)生個人、學(xué)校和社會帶來了不同程度的有利影響,并同時帶來了

3、諸多問題。本文先從成本和效益的角度對有利因素進(jìn)行分析,以估算的方式對不同學(xué)制的成本進(jìn)行定量研究,再從學(xué)生個人、學(xué)校、社會的角度分析兩年制帶來的效益,然后討論了兩年制學(xué)制改革可能帶來的不利影響并對其進(jìn)行了分析。
　　接下來通過對前文的總結(jié)得出碩士兩年制學(xué)制改革是我國研究生教育的必然趨勢的結(jié)論,并針對碩士兩年制學(xué)制實施過程中可能產(chǎn)生的問題提出了相應(yīng)的保障措施,以保證碩士兩年制的順利進(jìn)行。
　　最后對最先進(jìn)行碩士兩年制改革并取得許