學(xué)術(shù)交流質(zhì)量評價指標(biāo)體系的構(gòu)建研究.pdf

1、學(xué)術(shù)交流是活躍學(xué)術(shù)思想、提升學(xué)術(shù)水平、促進(jìn)學(xué)科發(fā)展、推動科技創(chuàng)新的重要環(huán)節(jié)，是科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)的基礎(chǔ)性活動，也是科學(xué)決策的重要源泉。在知識科技對社會發(fā)展影響力逐步增大的時期，學(xué)術(shù)交流的作用越來越重要。
　　 改革開放以來，各類學(xué)術(shù)交流活動日漸頻繁，形式也逐漸多樣化，在促進(jìn)專業(yè)交流、共同解決學(xué)科難題、討論前沿問題等各方面起到了重要作用，推動著社會的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)增長。但必須看到，當(dāng)前國內(nèi)學(xué)術(shù)交流活動仍存在許多問題，學(xué)術(shù)交流整體質(zhì)量不

2、高。而低水平的學(xué)術(shù)交流活動造成了資源的浪費(fèi)，在一定程度上制約著我國科技水平的整體提升，影響著社會與經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。
　　 本文運(yùn)用管理學(xué)等學(xué)科理論知識，對學(xué)術(shù)交流質(zhì)量及其評價問題進(jìn)行研究與探索，主要包括如下幾方面：
　　 (1)對學(xué)術(shù)交流質(zhì)量的相關(guān)概念、特點(diǎn)、分類方式進(jìn)行了研究。在對大量關(guān)于學(xué)術(shù)交流的文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀分析后，界定了學(xué)術(shù)交流及學(xué)術(shù)交流質(zhì)量的內(nèi)涵。并根據(jù)現(xiàn)階段主流學(xué)術(shù)交流的實(shí)際狀況，總結(jié)了學(xué)術(shù)交流活動的特點(diǎn)。同時

3、，結(jié)合已有研究的分類方式，按照組織性、即時性與直接性將學(xué)術(shù)交流分為會議類學(xué)術(shù)交流與非會議類學(xué)術(shù)交流，分別進(jìn)行研究。
　　 (2)構(gòu)建了學(xué)術(shù)交流質(zhì)量評價指標(biāo)體系。根據(jù)學(xué)術(shù)交流相關(guān)概念、特征，從宏觀和微觀兩方面分析出影響術(shù)交流質(zhì)量的主要因素。以系統(tǒng)性、指導(dǎo)性、可行性、通用性、定性指標(biāo)與定量指標(biāo)相結(jié)合為基本原則，運(yùn)用層次分析法，分類構(gòu)建了評價指標(biāo)體系，并確定了各層指標(biāo)權(quán)重。
　　 (3)分析了我國學(xué)術(shù)交流存在的問題，并提出了提