論電子媒介對中學教師權威的影響.pdf

1、中學教師權威是中學教育權威的集中體現(xiàn),既表現(xiàn)為教師在學校教育中對學生產(chǎn)生的巨大影響力,也表現(xiàn)為學生對教師的信賴和服從。中學教師權威對學校教育、學生發(fā)展以及教師本人都有著極為重要的作用。
　　 中學教師權威的構建和效果并不是僅僅依靠教師自身就可以實現(xiàn),它是建立在師生交往的基礎之上。在科學技術高速發(fā)展的今天,電子媒介的使用對傳統(tǒng)社會的人際交往進行了顛覆性的、全方位的改變,這種改變也隨著電子媒介在學生中的普及逐漸滲透到師生交往中,因此

2、在電子媒介影響下,師生交往各方面都發(fā)生了變化,教師權威也隨之受到直接或間接的影響。本研究試圖客觀描述電子媒介影響下中學教師權威的現(xiàn)實狀況,重點從師生交往方式、內容等方面的轉變來探究教師權威受到的影響。
　　 本研究分為四部分:
　　 第一部分探討了電子媒介對中學教師權威的挑戰(zhàn)。通過分析相關概念和對前電子媒介時代教師權威的闡述,說明了媒介和教師權威之間有著緊密的聯(lián)系。進一步論述了電子媒介通過改變師生交往方式,對中學教師權威

3、形成了沖擊,但也為教師權威的轉變提供了契機。
　　 第二部分針對電子媒介對中學教師權威形成的沖擊做了分析和闡述。分別從教師的制度權威、專業(yè)權威和感召權威三方面進行研究,并且加上筆者實證研究收集的材料加以佐證。
　　 第三部分是對中學教師有效利用電子媒介而使自身權威產(chǎn)生積極轉變的研究。本部分詳細論述了在電子媒介影響下,教師應如何通過電子媒介適應師生交往的轉變,重新樹立教師權威。
　　 第四部分對電子媒介時代教師權威